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  1. 研究報告
  2. コンピュータと教育(CE)
  3. 2024
  4. 2024-CE-177

生成AIを用いて保育記録から資質・能力の三つの柱を読み取る手法の提案と開発

https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/241382
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/241382
5decfb68-619f-4d8f-8011-e610e186c2f1
名前 / ファイル ライセンス アクション
IPSJ-CE24177002.pdf IPSJ-CE24177002.pdf (1.1 MB)
 2026年11月30日からダウンロード可能です。
Copyright (c) 2024 by the Information Processing Society of Japan
非会員:¥660, IPSJ:学会員:¥330, CE:会員:¥0, DLIB:会員:¥0
Item type SIG Technical Reports(1)
公開日 2024-11-30
タイトル
タイトル 生成AIを用いて保育記録から資質・能力の三つの柱を読み取る手法の提案と開発
タイトル
言語 en
タイトル Proposal and Development of Methods to Interpret Children's Qualities and Abilities from Childcare Records Using Generative AI
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 CE学生セッション(1)
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh
資源タイプ technical report
著者所属
東京学芸大学大学院
著者所属
東京学芸大学
著者所属(英)
en
Graduate School of Education, Tokyo Gakugei University
著者所属(英)
en
Tokyo Gakugei University
著者名 湯地, 調

× 湯地, 調

湯地, 調

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加藤, 直樹

× 加藤, 直樹

加藤, 直樹

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著者名(英) Shirabe, Yuji

× Shirabe, Yuji

en Shirabe, Yuji

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Naoki, Kato

× Naoki, Kato

en Naoki, Kato

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論文抄録
内容記述タイプ Other
内容記述 平成29(2017)年告示の幼稚園教育要領等では,「幼稚園教育において育みたい資質・能力」を一体的に育むように努めることが示されている.本稿では,教師の幼児理解を支援することを目指し,生成 AI を用いて保育記録に記された幼児の姿が資質・能力の三つの柱(三要素)とどの程度関連しているかの度合い(関連度)を読み取る手法を提案する.本稿では,保育記録の一文ごとの関連度算出について,異なるプロンプトを用いた複数の手法を設計し,有識者の関連度評価との比較により妥当性の検証を行った.「学びに向かう力,人間性等」の関連度は,多くの手法が有識者との高い一致率を示し,「知識及び技能の基礎」では,関連度が高い行動の具体例をプロンプトに含めた手法が高い一致率を示したが,「思考力,判断力,表現力等の基礎」では改善の必要があることが示された.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10096193
書誌情報 研究報告コンピュータと教育(CE)

巻 2024-CE-177, 号 2, p. 1-8, 発行日 2024-11-30
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2188-8930
Notice
SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc.
出版者
言語 ja
出版者 情報処理学会
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Ver.1 2025-01-19 07:41:13.537413
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