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グループ発表を対象とした学生相互評価の妥当性に影響する要因の分析
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/237896
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/237896d741b0ed-9f02-47ab-ab4c-01ca7f7559cf
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-SSS2024045.pdf (831.3 kB)
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Copyright (c) 2024 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Symposium(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-08-03 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | グループ発表を対象とした学生相互評価の妥当性に影響する要因の分析 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | Analysis of Factors Influencing Validity of Peer Assessment Between Students for Group Presentations | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | アクティブラーニング，PBL，評価手法，ピアアセスメント | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 | |||||||
| 資源タイプ | conference paper | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 千葉工業大学 | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Chiba Institute of Technology | ||||||||
| 著者名 |
三浦, 元喜
× 三浦, 元喜
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| 著者名(英) |
Miura, Motoki
× Miura, Motoki
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 学生相互評価は，グループ活動の成果物としての発表やレポート等の評価方法として，ひろく利用されている．しかし，学生相互評価では学生が直接評価に関わるため，公正性や妥当性がかならず担保されているとはいえない．我々は，グループ発表を行う実験講義科目を対象として，学生相互評価の妥当性に影響する要因を調査した．分析の結果，教員が学生個人の発表を評価した際の点数と，学生個人が行った相互評価の妥当性（教員評価との順位相関）には，弱い正の相関があることがわかった．また，学生が入力したコメント量の多寡や，学生が別途提出したレポートの点数は，学生相互評価の妥当性との有意な相関はみられなかった． | |||||||
| 書誌情報 |
情報教育シンポジウム論文集 巻 2024, p. 307-311, 発行日 2024-08-03 |
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| 出版者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
