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ぺた語義：教育データ利活用EdTech（エドテック）への期待とELSI（倫理的・法的・社会的課題）
https://doi.org/10.20729/00226351
https://doi.org/10.20729/002263515cceadea-dd5a-4abe-9cad-be222298a65d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-MGN640707.pdf (1.8 MB)
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Copyright (c) 2023 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Magazine_02(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-06-15 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | ぺた語義：教育データ利活用EdTech（エドテック）への期待とELSI（倫理的・法的・社会的課題） | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | "Peta-gogy" for Future：Expectation for the Development of EdTech Using Educational Data and Introduction of Ethical, Legal and Social Issues on EdTech | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 教育コーナー | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | article | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.20729/00226351 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 滋賀大学 | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Shiga Univ. | ||||||||
| 著者名 |
加納, 圭
× 加納, 圭
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| 著者名(英) |
KANO, Kei
× KANO, Kei
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 全国学力学習状況調査の悉皆データ等の教育データを利活用するEdTechの開発を行ってきた過程において教育データ利活用EdTechの倫理的・法的・社会的課題（ELSI）の重要性に気付かされた．米国でのEdTechのELSI顕在化ケースを調査するとともに，EdTechのELSI論点を探索するフレームワークを開発した．開発フレームワークを用いることで101のELSI論点を見いだしてきた．最後に，教育データ利活用EdTechのELSI対応方策案を提示する． | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00116625 | |||||||
| 書誌情報 |
情報処理 巻 64, 号 7, p. 332-336, 発行日 2023-06-15 |
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| 公開者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
