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  1. 研究報告
  2. 教育学習支援情報システム(CLE)
  3. 2023
  4. 2023-CLE-39

学習者の立場に応じた必須スキルを学習するためのコンテンツ提示機能の開発

https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/225095
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/225095
1cb8efe6-7512-4d09-b92c-746b56db828f
名前 / ファイル ライセンス アクション
IPSJ-CLE23039009.pdf IPSJ-CLE23039009.pdf (942.4 kB)
Copyright (c) 2023 by the Information Processing Society of Japan
オープンアクセス
Item type SIG Technical Reports(1)
公開日 2023-03-03
タイトル
タイトル 学習者の立場に応じた必須スキルを学習するためのコンテンツ提示機能の開発
タイトル
言語 en
タイトル Development of content presentation functionality for learning essential skills based on the learner's position
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh
資源タイプ technical report
著者所属
国立情報学研究所
著者所属
国立情報学研究所
著者所属
国立情報学研究所
著者所属
国立情報学研究所
著者所属(英)
en
National Institute of Informatics
著者所属(英)
en
National Institute of Informatics
著者所属(英)
en
National Institute of Informatics
著者所属(英)
en
National Institute of Informatics
著者名 長岡, 千香子

× 長岡, 千香子

長岡, 千香子

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古川, 雅子

× 古川, 雅子

古川, 雅子

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孫, 媛

× 孫, 媛

孫, 媛

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山地, 一禎

× 山地, 一禎

山地, 一禎

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著者名(英) Chikako, Nagaoka

× Chikako, Nagaoka

en Chikako, Nagaoka

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Masako, Furukawa

× Masako, Furukawa

en Masako, Furukawa

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Yuan, Sun

× Yuan, Sun

en Yuan, Sun

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Kazutsuna, Yamaji

× Kazutsuna, Yamaji

en Kazutsuna, Yamaji

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論文抄録
内容記述タイプ Other
内容記述 同じテーマについて学習する場合でも,学習者の立場やニーズによって,そのテーマと関連して必須となるスキルは異なると考えられる.例えば,大学の構成員に対して,研究予算の執行手続きに関する研修を実施する場合,研究者,URA 職員,研究支援者等,職種によって習得すべきスキルが異なり,必要な学習内容も異なると考えられる.本研究では,学習者の職種やニーズと,それらにとって必須となるスキル,そのスキルを身につけるために必要な学習コンテンツやクイズを相互に紐づけ,各学習者にとって自身の職種やニーズに最適化された学習コンテンツが表示される機能を Moodle のプラグインとして開発した.
論文抄録(英)
内容記述タイプ Other
内容記述 Even when learning about the same topics, the skills required in relation to the topic differ depending on the position or demands of the learner. For example, when training on research budget execution procedures to university faculties, the required skills will differ depending on their position, such as researchers, URA staff, and research supporters, and the necessary learning content will also differ. In this study, we developed a Moodle plug-in that links the position of the learner, the skills that are essential for that position/demands, and the learning content necessary to acquire those skills, and displays the learning content optimized for each learner's position/demands.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12496725
書誌情報 研究報告教育学習支援情報システム(CLE)

巻 2023-CLE-39, 号 9, p. 1-4, 発行日 2023-03-03
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2188-8620
Notice
SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc.
出版者
言語 ja
出版者 情報処理学会
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Ver.1 2025-01-19 12:55:35.398918
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