| Item type |
SIG Technical Reports(1) |
| 公開日 |
2024-11-30 |
| タイトル |
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タイトル |
アンプラグド・プログラミング教材「ハンバーガー・ロボ」の補完としてのScratch教材の開発 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
CE一般セッション(3) |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh |
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資源タイプ |
technical report |
| 著者所属 |
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羽衣国際大学現代社会学部 |
| 著者所属 |
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大阪教育大学理数情報教育系 |
| 著者所属 |
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大阪工業大学情報センター |
| 著者所属 |
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大阪電気通信大学メディアコミュニケーションセンター |
| 著者所属 |
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豊橋創造大学経営学部 |
| 著者名 |
倉橋, 農
尾崎, 拓郎
越智, 徹
島袋, 舞子
今井, 正文
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| 論文抄録 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
筆者らは,小学生向けにプログラミング的思考を促す目的で,対話的/スクリプト的実行,順次・分岐・反復を盛り込んだアンプラグド授業「ハンバーガー・ロボ」を実践してきた.また,同じ教材を用いて大学生向けにも実践授業を行っている.しかしながら,このアンプラグド授業に用いる教材には,カードの枚数に制限がある,作成したスクリプトの答え合わせに手間がかかるなどの問題点があった.そこで筆者らはこのアンプラグド教材「ハンバーガー・ロボ」を補完する,Scratch の教材を開発した.本稿では,この Scratch 教材の実践を紹介するとともに,小学校教員に試用してもらった際の所見をもとに利点や改善すべき点を報告する. |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AN10096193 |
| 書誌情報 |
研究報告コンピュータと教育(CE)
巻 2024-CE-177,
号 22,
p. 1-6,
発行日 2024-11-30
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
2188-8930 |
| Notice |
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SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc. |
| 出版者 |
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言語 |
ja |
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出版者 |
情報処理学会 |