| Item type |
Symposium(1) |
| 公開日 |
2024-09-10 |
| タイトル |
|
|
タイトル |
発達障害に関するソフトウェアエンジニアリングの取り組み: 系統的文献レビュー |
| タイトル |
|
|
言語 |
en |
|
タイトル |
Developmental Disorder in Software Engineering in Japan: Systematic Literature Review |
| 言語 |
|
|
言語 |
jpn |
| キーワード |
|
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
学習・教育 |
| 資源タイプ |
|
|
資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 |
|
資源タイプ |
conference paper |
| 著者所属 |
|
|
|
日本文理大学 |
| 著者所属 |
|
|
|
静岡大学 |
| 著者所属 |
|
|
|
立命館大学 |
| 著者所属 |
|
|
|
早稲田大学 |
| 著者所属 |
|
|
|
早稲田大学 |
| 著者所属 |
|
|
|
お茶の水女子大学 |
| 著者所属 |
|
|
|
株式会社日立製作所 |
| 著者所属 |
|
|
|
有限責任あずさ監査法人 |
| 著者所属 |
|
|
|
早稲田大学 |
| 著者所属 |
|
|
|
株式会社システム情報 |
| 著者所属 |
|
|
|
芝浦工業大学 |
| 著者所属 |
|
|
|
早稲田大学/株式会社システム情報/国立情報学研究所/株式会社エクスモーション |
| 著者所属(英) |
|
|
|
en |
|
|
Nippon Bunri University |
| 著者所属(英) |
|
|
|
en |
|
|
Shizuoka University |
| 著者所属(英) |
|
|
|
en |
|
|
Ritsumeikan University |
| 著者所属(英) |
|
|
|
en |
|
|
Waseda University |
| 著者所属(英) |
|
|
|
en |
|
|
Waseda University |
| 著者所属(英) |
|
|
|
en |
|
|
Ochanomizu University |
| 著者所属(英) |
|
|
|
en |
|
|
Hitachi, Ltd. |
| 著者所属(英) |
|
|
|
en |
|
|
KPMG AZSA LLC |
| 著者所属(英) |
|
|
|
en |
|
|
Waseda University |
| 著者所属(英) |
|
|
|
en |
|
|
System Information Co., Ltd. |
| 著者所属(英) |
|
|
|
en |
|
|
Shibaura Institute of Technology |
| 著者所属(英) |
|
|
|
en |
|
|
Waseda University / System Information Co., Ltd. / National Institute of Informatics / eXmotion Co., Ltd. |
| 著者名 |
宮﨑, 仁
大森, 隆行
槇原, 絵里奈
小野, 結衣
小原, 匠
村上, 綾菜
布村, 佑奈
王, 雪竹
新谷, 勝利
小林, 浩
野田, 夏子
鷲崎, 弘宜
|
| 著者名(英) |
Hisashi, Miyazaki
Takayuki, Omori
Erina, Makihara
Yui, Ono
Takumi, Kobara
Ayana, Murakami
Yuna, Nunomura
Wang, Xuezhu
Katsutoshi, Shintani
Hiroshi, Kobayashi
Natsuko, Noda
Hironori, Washizaki
|
| 論文抄録 |
|
|
内容記述タイプ |
Other |
|
内容記述 |
多様性や包摂性が社会的に注目される中,プログラミングを含む広義のソフトウェアエンジニアリング(以下,SE)の研究,教育,実践において,発達障害に関係する困難さや取り組みを議論し共有することは重要である.しかし発達障害に関する SE の取り組みの動向は明らかではない.そこで本稿では,日本語で書かれた文献を対象とした系統的文献レビュー(Systematic Literature Review: SLR)を通じて,発達障害に関する SE の日本の研究動向を明らかとした.具体的には,2003 年から 2023 年までの 38 件の文献を特定した.特に 2016 年から多くの発表があり,社会的認知の高まりを受けて研究が活発化しつつあることを特定した.主要なトピックの分類としては,SE を活用した教育,生活支援,学習支援,家族・支援者の支援および診断支援に関する取り組みが見られ,障害の特性によって求められる支援が異なっている様子が伺えた.家族や支援者への支援を含めて,多くの研究が発達障害児の教育・支援に主眼を置いていたことから,大人の発達障害者の活躍に向けた取り組みとして,発達障害の特性を活かしたソフトウェア開発や活躍するための環境についても検討されることが望まれる. |
| 書誌情報 |
ソフトウェアエンジニアリングシンポジウム2024論文集
巻 2024,
p. 214-221,
発行日 2024-09-10
|
| 出版者 |
|
|
言語 |
ja |
|
出版者 |
情報処理学会 |