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  1. 研究報告
  2. コンピュータグラフィックスとビジュアル情報学(CG)
  3. 2024
  4. 2024-CG-194

教育事例:東洋大学情報連携学部設立から7年のCG教育―AIの利活用事例を含めて―

https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/235076
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/235076
6a4cb7ce-4dd7-4fc2-9a2f-0c4709c7f00d
名前 / ファイル ライセンス アクション
IPSJ-CG24194008.pdf IPSJ-CG24194008.pdf (4.4 MB)
 2026年6月22日からダウンロード可能です。
Copyright (c) 2024 by the Information Processing Society of Japan
非会員:¥660, IPSJ:学会員:¥330, CG:会員:¥0, DLIB:会員:¥0
Item type SIG Technical Reports(1)
公開日 2024-06-22
タイトル
タイトル 教育事例:東洋大学情報連携学部設立から7年のCG教育―AIの利活用事例を含めて―
タイトル
言語 en
タイトル Educational Case Study: CG education 7 years after the establishment of INIAD -Including case studies of the use of AI-
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 CG教育セッション
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh
資源タイプ technical report
著者所属
東洋大学
著者所属
東洋大学
著者所属
東洋大学
著者名 石川, 知一

× 石川, 知一

石川, 知一

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神場, 知成

× 神場, 知成

神場, 知成

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椋, 計人

× 椋, 計人

椋, 計人

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論文抄録
内容記述タイプ Other
内容記述 本稿は,東洋大学情報連携学部(INIAD)設立から 7 年間にわたるコンピュータグラフィックス(CG)教育の実践とその成果を報告するものである.INIAD は,「連携」を核とした革新的な教育モデルを採用しており,プログラミング教育,対話型学習,MOOCs 教育,IoT 技術を活用したスマートキャンパスなど,多岐にわたる要素を組み合わせることで,学生にデジタル時代に必要なスキルとマインドセットを提供している.加えて,AI 技術の進展に伴い,生成 AI を活用した自学自習支援プラットフォーム「AI-MOP」を導入し,学生の高度な思考力とシステム開発スキルの育成を図っている.ユーザ・エクスペリエンス科目群における CG 教育では,デザイン理論や人とコンピュータの関わりに関するデザインを深く学び,新しいアイデアを形にするための実践的な知識とスキルを身につけることを目的としている.学生は AI を通じてプログラミングの理解を深め,疑問を解決するプロセスを経験し,CG や XR 技術に関連する実践的な知識を習得していることを紹介する.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10100541
書誌情報 研究報告コンピュータグラフィックスとビジュアル情報学(CG)

巻 2024-CG-194, 号 8, p. 1-6, 発行日 2024-06-22
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2188-8949
Notice
SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc.
出版者
言語 ja
出版者 情報処理学会
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Ver.1 2025-01-19 09:36:59.413652
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