| Item type |
SIG Technical Reports(1) |
| 公開日 |
2024-06-08 |
| タイトル |
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タイトル |
LLMによるプログラムエラーの説明に基づく教材ページ推薦手法 |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
ET/CLE(1) |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh |
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資源タイプ |
technical report |
| 著者所属 |
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九州大学大学院システム情報科学府情報理工学専攻 |
| 著者所属 |
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九州大学情報基盤研究開発センター |
| 著者所属 |
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九州大学大学院システム情報科学研究院 |
| 著者所属 |
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九州大学大学院システム情報科学研究院 |
| 著者名 |
松本, 大輝
谷口, 雄太
大久保, 文哉
島田, 敬士
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| 論文抄録 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
プログラミング教育において学習者がソースコードのエラーで躓いた際,スライド教材を参照することが一般的である.スライド教材を使用した学習では,学習者がスライド教材内のエラー解決のヒントとなる情報を得て主体的に課題に取り組むことで,自立的な学習が促進される.しかし,エラーの原因が理解できないこと,ページ枚数が多いことなどの理由で目的のページを見つけることが難しくなることが予想される.そこで本研究では,エラーを含んだソースコードを入力とし,そのエラーの解決に寄与するスライドページを推薦する手法を提案する.大規模言語モデルを用いてエラー説明テキストを生成し,スライド教材の文字起こしとマッチングさせることで推薦ページを決定する.評価実験においては,3 つのマッチング手法を比較し,効果的なマッチング手法を明らかにした.さらに,スライド教材の文字起こしの補足や,モデルの変更によって精度が向上することを明らかにした. |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA12496725 |
| 書誌情報 |
研究報告教育学習支援情報システム(CLE)
巻 2024-CLE-43,
号 3,
p. 1-7,
発行日 2024-06-08
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
2188-8620 |
| Notice |
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SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc. |
| 出版者 |
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言語 |
ja |
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出版者 |
情報処理学会 |