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アイテム
振動フィードバックを用いたトロンボーン初学者のためのポジション学習支援システムの構築と比較検証
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/233640
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/2336403c10db27-1e0e-4f70-96fd-45bb3b3fd26a
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-EC24071008.pdf (1.1 MB)
2026年3月10日からダウンロード可能です。
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Copyright (c) 2024 by the Information Processing Society of Japan
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| 非会員：¥660, IPSJ:学会員：¥330, EC:会員：¥0, DLIB:会員：¥0 | ||
| Item type | SIG Technical Reports(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-03-10 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 振動フィードバックを用いたトロンボーン初学者のためのポジション学習支援システムの構築と比較検証 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| タイトル | Development and Comparative Verification of Position Learning Support System for Trombone Beginners using Vibration Feedback | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | デモ発表 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh | |||||||||
| 資源タイプ | technical report | |||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 和歌山大学システム工学部 | ||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 和歌山大学システム工学部 | ||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||
| en | ||||||||||
| Faculty of System Engineering, Wakayama University | ||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||
| en | ||||||||||
| Faculty of System Engineering, Wakayama University | ||||||||||
| 著者名 |
辻, 遊佑
× 辻, 遊佑
× 曽我, 真人
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| 著者名(英) |
Yusuke, Tsuji
× Yusuke, Tsuji
× Masato, Soga
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| 論文抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 本研究では，振動を用いてトロンボーンのポジションを学習支援することが，視覚的な学習支援と比べてどのような結果を及ぼすかを検証することを目的とした．これまでは，視覚的な学習支援の研究がされてきた．しかし，譜面や，ポジション確認などを考えると視覚以外の感覚で学習支援を行った方が，効率的に学べるのではないかと考えた．そこで，本研究では振動を用いて学習支援を行った．振動は，Raspberry pi 4 を用いてレーザー距離センサーで現状のポジションの位置を計測し，モーターを動かして起こす．また，研究の性質上，評価実験は視覚的な学習支援との学習効率の比較を行った． | |||||||||
| 論文抄録(英) | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | The purpose of this study was to examine the results of using vibration as a learning support for trombone positions compared to visual learning support. Until now, visual learning support have been studied. However, we thought that learning support using senses other than sight, such as music notation and position confirmation, might be more efficient for learning. Therefore, in this study, we used vibration to support learning. Vibrations were generated by using Raspberry pi 4 to measure the position of the current position with a laser distance sensor and moving a motor. Due to the nature of the research, the evaluation experiment was conducted to compare the learning efficiency with that of visual learning support. | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12049625 | |||||||||
| 書誌情報 |
研究報告エンタテインメントコンピューティング（EC） 巻 2024-EC-71, 号 8, p. 1-8, 発行日 2024-03-10 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2188-8914 | |||||||||
| Notice | ||||||||||
| SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc. | ||||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||||
