| Item type |
SIG Technical Reports(1) |
| 公開日 |
2024-03-02 |
| タイトル |
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タイトル |
高等学校の情報教育がタイピングスキルに及ぼす影響 |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
研究論文セッション |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh |
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資源タイプ |
technical report |
| 著者所属 |
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大阪電気通信大学 |
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大阪電気通信大学 |
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大阪電気通信大学 |
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大阪電気通信大学 |
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大阪電気通信大学 |
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大阪電気通信大学 |
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en |
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Osaka Electro-Communication University |
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en |
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Osaka Electro-Communication University |
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en |
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Osaka Electro-Communication University |
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en |
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Osaka Electro-Communication University |
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en |
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Osaka Electro-Communication University |
| 著者所属(英) |
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en |
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Osaka Electro-Communication University |
| 著者名 |
荒木, 千秋
島袋, 舞子
小関, 啓子
伊藤, 匡祐
奥谷, 律夢
兼宗, 進
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| 論文抄録 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
本研究の主な目的は，高校での情報教育に関わる経験がタイピングスキルに与える影響について明らかにすることである．本研究では，適切な速度で正確に文字入力を行う力を「タイピングスキル」と定義し，工学系の大学生 405 名を対象にタイピングスキルの計測を行い，高校までの授業経験・独学による経験・取り組み姿勢についてアンケート調査を実施した．分析の結果，高校の授業内でタイピングに取り組んでいた場合は 8.9 文字程度入力文字数が増加し，1 人 1 台パソコンまたはタブレットを保有している場合は入力文字数が 9 文字多くなった．このことから，高校での経験や端末に触れる機会が多い場合，タイピングスキルにプラスの影響を与えていることが示された．さらに，高校での情報教育に関する経験が大学進学一定期間を経過しても継続しており，タイピングスキルには高校での経験が影響していることがわかった． |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AN10096193 |
| 書誌情報 |
研究報告コンピュータと教育（CE）
巻 2024-CE-174,
号 18,
p. 1-8,
発行日 2024-03-02
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
|
収録物識別子 |
2188-8930 |
| Notice |
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SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc. |
| 出版者 |
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言語 |
ja |
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出版者 |
情報処理学会 |
IPSJ-CE24174018.pdf (1.1 MB)
