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ぺた語義：教員と学生の協働による教育工学研究の社会実装の試み -EdTechサービス「LearnWiz One」の事業化を通じて-
https://doi.org/10.20729/00229371
https://doi.org/10.20729/002293712a18456d-e7f0-46ca-9afc-862489754410
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-MGN641209.pdf (1.6 MB)
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Copyright (c) 2023 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Magazine_02(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-11-15 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | ぺた語義：教員と学生の協働による教育工学研究の社会実装の試み -EdTechサービス「LearnWiz One」の事業化を通じて- | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | "Peta-gogy" for Future：An Attempt at the Social Implementation of Educational Technology Research through Collaboration between Faculty and Students : The Case of Commercializing EdTech Service "LearnWiz One" | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 教育コーナー | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | article | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.20729/00229371 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 東京大学大学院学際情報学府・（株）LearnWiz | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Graduate School of Interdisciplinary Information Studies, The Univ. of Tokyo / LearnWiz Inc. | ||||||||
| 著者名 |
中條, 麟太郎
× 中條, 麟太郎
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| 著者名(英) |
CHUJO, Rintaro
× CHUJO, Rintaro
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 本稿では，コロナ禍における授業のオンライン化を背景として，筆者が東京大学の吉田塁准教授とともに開発してきたEdTechサービス「LearnWiz One」の取り組みについて説明する．この取り組みは，大学の研究として始めたが，ワークショップを数多く実施しながらサービスの改善を行い，現在では起業を通じたサービスの事業化，社会実装にも取り組んでいる．教育工学を含めた情報系の研究は，システムの実装に必要なコストがほかの分野と比べても比較的小さいことから，研究者自身が社会実装にも取り組む事例は多くなることが予期される． 教員と学生の協働による教育工学研究の社会実装の事例として，読者の参考になれば幸いである． | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00116625 | |||||||
| 書誌情報 |
情報処理 巻 64, 号 12, p. 666-670, 発行日 2023-11-15 |
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| 公開者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
