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情報の授業をしよう！：ScrapboxとScratchとロイロノートを組み合わせたプログラミング授業実践
https://doi.org/10.20729/00216302
https://doi.org/10.20729/00216302e7a5fa28-383a-470f-8184-731586c5fb1f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-MGN630307.pdf (3.7 MB)
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Copyright (c) 2022 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Magazine_02(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-02-15 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 情報の授業をしよう！：ScrapboxとScratchとロイロノートを組み合わせたプログラミング授業実践 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | Let's Learn Informatics：Learning Programming with Scratch, Scrapbox, and LoiLoNotes | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 連載 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | article | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.20729/00216302 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 愛知県立杏和高等学校 | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Aichi Prefectural Kyowa High School | ||||||||
| 著者名 |
魚住, 惇
× 魚住, 惇
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| 著者名(英) |
UOZUMI, Jun
× UOZUMI, Jun
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | Scrapboxにて教材を公開し，Scratchでプログラミング演習を行い，ロイロノートで提出を行うという，高等学校普通科の情報科目「情報の科学」の授業実践報告である．本実践により，生徒が自分のペースで演習を進められるようになり，個別最適化することができた．また，生徒らが互いに教え合うようになり，自然と協働学習が行われるようになった．そして，ロイロノートの提出箱という機能を利用することで，同じ課題を解いたプログラムであっても生徒によってブロックの組合せがまったく違ったものとなったことが共有できた．解答を共有することで，生徒同士の学び合いにつながった．新しく登場したツールを組み合わせることで，新しい授業の形態を模索した実践報告となっている． | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00116625 | |||||||
| 書誌情報 |
情報処理 巻 63, 号 3, p. 125-131, 発行日 2022-02-15 |
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