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情報の授業をしよう！：ピクトグラムを用いた横断的な授業実践 ～情報の科学的な理解と情報デザインの融合を目指して～
https://doi.org/10.20729/00213744
https://doi.org/10.20729/00213744f9c28128-2a10-409f-bf9b-1e9e10afe713
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-MGN621207.pdf (2.1 MB)
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Copyright (c) 2021 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Magazine_02(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-11-15 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 情報の授業をしよう！：ピクトグラムを用いた横断的な授業実践 ～情報の科学的な理解と情報デザインの融合を目指して～ | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | Practice of Cross-cutting Class Using Pictograms - Aiming for the Fusion of Scientific Understanding of Information and Information Design - | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 連載 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | article | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.20729/00213744 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Aichi Prefectural Ichinomiyanishi High School | ||||||||
| 著者名 |
柴田, 謙一
× 柴田, 謙一
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| 著者名(英) |
Kenichi, SHIBATA
× Kenichi, SHIBATA
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 令和4年度から始まる新学習指導要領において，情報Iは「（1）情報社会の問題解決」「（2）コミュニケーションと情報デザイン」「（3）コンピュータとプログラミング」「（4）情報通信ネットワークとデータの活用」の4つで構成されている．情報Iの大学入学共通テスト導入など，これまで以上に横断的な授業をとおして情報の科学的な理解を深める必要がある．今回，ピクトグラムを題材に情報の科学的な理解と情報デザインを横断的に学ぶことで，情報デザインの考え方や方法を活用する力を身に付けるとともに，情報量とデザインの関連について，体験的に情報の科学的な理解を深めることができた． | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00116625 | |||||||
| 書誌情報 |
情報処理 巻 62, 号 12, p. 672-675, 発行日 2021-11-15 |
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