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アイテム
ラーニング・アナリティクスにおける宣言的記述の検討
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/210590
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/210590fc58aaac-be4b-49a4-8b05-ab7c2ceccfc2
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-CLE21033019.pdf (443.5 kB)
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Copyright (c) 2021 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | SIG Technical Reports(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-03-18 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | ラーニング・アナリティクスにおける宣言的記述の検討 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | セッション7 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh | |||||||
| 資源タイプ | technical report | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 関西学院大学 | ||||||||
| 著者名 |
武田, 俊之
× 武田, 俊之
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 学際的なアプローチとして提案されたラーニング・アナリティクスには，伝統的な教育研究や教育実践のデータにもとづく比較・統合が期待されている．この報告では分析の方法論としてラーニング・アナリティクスを位置づけて，教育の実践と研究を架橋するための宣言的なコードによる記述を提案する．この記述には，学習者・教授者，方法，教材，文脈，理論，研究，システム，データなどが含まれる．また，既存の標準規格等で宣言的記述での利用について述べる． | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12496725 | |||||||
| 書誌情報 |
研究報告教育学習支援情報システム（CLE） 巻 2021-CLE-33, 号 19, p. 1-4, 発行日 2021-03-18 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2188-8620 | |||||||
| Notice | ||||||||
| SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc. | ||||||||
| 出版者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
