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  1. 研究報告
  2. 教育学習支援情報システム(CLE)
  3. 2026
  4. 2026-CLE-49

物理・仮想連動型ネットワーク構築学習支援教材の提案

https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/2010004
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/2010004
4b21315e-76f2-4a41-8e74-846bb3ff804e
名前 / ファイル ライセンス アクション
IPSJ-CLE26049002.pdf IPSJ-CLE26049002.pdf (3.0 MB)
Copyright (c) 2026 by the Institute of Electronics, Information and Communication Engineers This SIG report is only available to those in membership of the SIG.
CLE:会員:¥0, DLIB:会員:¥0
Item type SIG Technical Reports(1)
公開日 2026-06-13
タイトル
言語 ja
タイトル 物理・仮想連動型ネットワーク構築学習支援教材の提案
タイトル
言語 en
タイトル Proposal of a Physical-Virtual Integrated Learning Support Material for Network Configuration
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 ET
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh
資源タイプ technical report
著者所属
近畿大学情報学部,情報学研究所
著者所属
福山市立大学
著者所属(英)
en
Faculty of Informatics and Cyber Informatics Research Institute, Kindai University
著者所属(英)
en
Fukuyama City University
著者名 吉原,和明

× 吉原,和明

吉原,和明

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渡辺,健次

× 渡辺,健次

渡辺,健次

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著者名(英) Kazuaki Yoshihara

× Kazuaki Yoshihara

en Kazuaki Yoshihara

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Kenzi Watanabe

× Kenzi Watanabe

en Kenzi Watanabe

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論文抄録
内容記述タイプ Other
内容記述 情報通信ネットワークの構築学習では,機器間の接続,IPアドレス設定,疎通確認などを抽象的に理解する必要があり,初学者にとって負担が大きい.本研究では,物理的な接続操作とWeb上の仮想トポロジ表示を連動させる学習支援教材を提案する.第一段階として,2台のRaspberry Piと管理用端末から構成されるプロトタイプを開発した.本プロトタイプでは,Raspberry Piの起動状態や有線接続状態をWeb上に反映し,Web画面からIPアドレス設定およびpingによる疎通確認を実行できる.さらに,pingを受信したRaspberry PiのLEDを点灯させることで,通信の到達を物理的に提示する.これにより,物理的な接続,仮想的な構成表示,実機への設定反映,通信確認,物理的フィードバックを一連の操作として確認できる教材環境を目指す.
論文抄録(英)
内容記述タイプ Other
内容記述 Learning network configuration requires novice learners to understand abstract concepts such as physical connections, IP address settings, and connectivity verification. This study proposes a learning support material that integrates physical network operations with a virtual topology displayed on the Web. As a first step, we developed a prototype consisting of two Raspberry Pi devices and a management terminal. The prototype visualizes device and link status, enables IP address configuration and ping execution from the Web interface, and provides physical feedback by lighting an LED on the Raspberry Pi that receives a ping. This environment allows learners to experience network configuration through both physical and virtual representations.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12496725
書誌情報 研究報告教育学習支援情報システム(CLE)

巻 2026-CLE-49, 号 2, p. 1-6, 発行日 2026-06-13
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2188-8620
Notice
SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc.
出版者
言語 ja
出版者 情報処理学会
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Ver.1 2026-06-05 02:28:13.418495
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