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ぺた語義：情報科教員を支える実践事例のネットワーク -交流は授業づくりの問題解決-
https://doi.org/10.20729/0002006739
https://doi.org/10.20729/000200673918af5a11-8471-4e7d-987b-903ae4f2bbc4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-MGN670204.pdf (820.5 KB)
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Copyright (c) 2026 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Magazine_02(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2026-01-15 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ぺた語義：情報科教員を支える実践事例のネットワーク -交流は授業づくりの問題解決- | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | Peta-gogy for Future : A Network of Practical Examples to Support Informatics Teachers - Collaboration as a Solution to Issues in Lesson Planning - | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 教育コーナー | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | article | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.20729/0002006739 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 神奈川県立上鶴間高等学校 | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Kamitsuruma Senior High School | ||||||||
| 著者名 |
柴田,功
× 柴田,功
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| 著者名(英) |
SHIBATA, Isao
× SHIBATA, Isao
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 高等学校の情報科教員は，各校に1名しか配置されていないことが多く，校内にとどまっていては授業改善を進めにくい状況にある．また，情報科がスタートして22年と歴史が浅く，教員間のコミュニティも発展途上である．そのため，学校や地域を越えて実践事例を共有するネットワークを構築することが重要である．本稿では，神奈川県における取組をはじめ，有志による全国的なつながりなどを通じて，情報科教員を支えるネットワークの意義と今後の展望について述べる． | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00116625 | |||||||
| 書誌情報 |
情報処理 巻 67, 号 2, p. 62-65, 発行日 2026-01-15 |
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| 公開者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
