WEKO3
アイテム
LiDAR による人流計測を用いたグループ演習支援手法の提案
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/2003527
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/20035277727f828-a3f6-425e-844e-ad94d308dffc
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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IPSJ-SSS2025052.pdf (4.0 MB)
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Symposium(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2025-08-12 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | LiDAR による人流計測を用いたグループ演習支援手法の提案 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| タイトル | Enhancing Group Learning Through Student Flow Measurement with LiDAR | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | グループ演習支援，人流計測，行動解析 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 | |||||||||||
| 資源タイプ | conference paper | |||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| 立命館大学 | ||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| 立命館大学 | ||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| 立命館大学 | ||||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||||
| en | ||||||||||||
| Ritsumeikan University | ||||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||||
| en | ||||||||||||
| Ritsumeikan University | ||||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||||
| en | ||||||||||||
| Ritsumeikan University | ||||||||||||
| 著者名 |
槇原, 絵里奈
× 槇原, 絵里奈
× 大島, 敬之
× 小澤, 隆
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| 著者名(英) |
Erina Makihara
× Erina Makihara
× Hiroyuki Oshima
× Takashi Ozawa
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| 論文抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 高等教育の現場では，少数の教授者・TAで多人数の学生を指導する必要があり，教授者らが教室全体の活動を把握し，主体的に指導へ向かうことは困難である．そこで本研究では，大学のグループ演習授業において，LiDAR（Light Detection And Ranging）を用いて人の流れを計測し，各グループの活動量を定量化・可視化することで，TA（Teaching Assistant）支援を目指した．実際のグループ演習にて，教室内に配置したLiDARで学生とTAの動きを記録し，ヒートマップや座標データとして分析，可視化を行い活発に活動しているグループや，TAの支援が必要なグループの特定を試みた．取得データはTAの行動分析や支援の偏り防止にも活用でき，活動量の変化を指標にした的確な介入が期待される． | |||||||||||
| 書誌情報 |
情報教育シンポジウム2025論文集 巻 2025, p. 292-299, 発行日 2025-08-12 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||||||
