@inproceedings{oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:02003527,
 author = {槇原, 絵里奈 and 大島, 敬之 and 小澤, 隆 and Erina Makihara and Hiroyuki Oshima and Takashi Ozawa},
 book = {情報教育シンポジウム2025論文集},
 month = {Aug},
 note = {高等教育の現場では，少数の教授者・TAで多人数の学生を指導する必要があり，教授者らが教室全体の活動を把握し，主体的に指導へ向かうことは困難である．そこで本研究では，大学のグループ演習授業において，LiDAR（Light Detection And Ranging）を用いて人の流れを計測し，各グループの活動量を定量化・可視化することで，TA（Teaching Assistant）支援を目指した．実際のグループ演習にて，教室内に配置したLiDARで学生とTAの動きを記録し，ヒートマップや座標データとして分析，可視化を行い活発に活動しているグループや，TAの支援が必要なグループの特定を試みた．取得データはTAの行動分析や支援の偏り防止にも活用でき，活動量の変化を指標にした的確な介入が期待される．},
 pages = {292--299},
 publisher = {情報処理学会},
 title = {LiDAR による人流計測を用いたグループ演習支援手法の提案},
 volume = {2025},
 year = {2025}
}