オンラインでのリカレント・リスキリング研修における効果的な教育評価手法の検討

• Item type: Symposium(1)
• 公開日: 2025-08-12
• タイトル / 言語: ja
• タイトル: オンラインでのリカレント・リスキリング研修における効果的な教育評価手法の検討
• タイトル / 言語: en
• タイトル: Establishing Effective Educational Assessment Methods in Online Recurrent and Reskilling Training
• 言語: jpn
• キーワード / 主題Scheme: Other
• キーワード / 主題: オンライン研修，リカレント・リスキリング教育，即時的習熟度評価，日報
• 資源タイプ / 資源タイプ識別子: http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
• 資源タイプ: conference paper
• 著者所属: 羽衣国際大学
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Hagoromo University of International Studies
• 著者名: 大江, 秀幸
• 著者名(英): Hideyuki Oe
• 論文抄録 / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録 / 内容記述: 近年の急速なIT技術の発展により，他業種からIT関連業種への転換が増加するなど，リカレント・リスキリング教育の重要性が増している．筆者がおこなってきたオンラインでの組込みソフトウェア技術研修を通じて，多くの受講者がプログラミング技術を習得し，組込みソフトウェア特有の低レイヤーの知識を得て就労している．しかし対象者全員を就労可能な技術レベルに引き上げるには，研修途中，なるべく即時的に習得レベルの把握と適切なサポートが必要である．この目的に受講者，講師双方が作成する日報を利用できる可能性がある．日報を利用して研修中に随時，日報データを解析し，理解度や習熟度の評価を行う手法を提案する．
• 書誌情報: 情報教育シンポジウム2025論文集; 巻 2025, p. 230-232, 発行日 2025-08-12
• 出版者 / 言語: ja
• 出版者: 情報処理学会