@inproceedings{oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:02003517,
 author = {大江, 秀幸 and Hideyuki Oe},
 book = {情報教育シンポジウム2025論文集},
 month = {Aug},
 note = {近年の急速なIT技術の発展により，他業種からIT関連業種への転換が増加するなど，リカレント・リスキリング教育の重要性が増している．筆者がおこなってきたオンラインでの組込みソフトウェア技術研修を通じて，多くの受講者がプログラミング技術を習得し，組込みソフトウェア特有の低レイヤーの知識を得て就労している．しかし対象者全員を就労可能な技術レベルに引き上げるには，研修途中，なるべく即時的に習得レベルの把握と適切なサポートが必要である．この目的に受講者，講師双方が作成する日報を利用できる可能性がある．日報を利用して研修中に随時，日報データを解析し，理解度や習熟度の評価を行う手法を提案する．},
 pages = {230--232},
 publisher = {情報処理学会},
 title = {オンラインでのリカレント・リスキリング研修における効果的な教育評価手法の検討},
 volume = {2025},
 year = {2025}
}