プログラミング学習における理解状況把握のための変数値確認問題の提案

• Item type: Symposium(1)
• 公開日: 2025-08-12
• タイトル / 言語: ja
• タイトル: プログラミング学習における理解状況把握のための変数値確認問題の提案
• タイトル / 言語: en
• タイトル: Variable Value Checking Questions for Assessing Understanding in Programming Education
• 言語: jpn
• キーワード / 主題Scheme: Other
• キーワード / 主題: 変数値確認問題，理解度モデル，問題自動生成ツール
• 資源タイプ / 資源タイプ識別子: http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
• 資源タイプ: conference paper
• 著者所属: 南山大学
• 著者所属: NEC
• 著者所属: 南山大学
• 著者所属: 南山大学
• 著者所属: 南山大学
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Nanzan University
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): NEC Personal Computers
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Nanzan University
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Nanzan University
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Nanzan University
• 著者名: 中島, 絃貴; 長崎, 瑠加; 蜂巣, 吉成; 吉田, 敦; 桑原, 寛明
• 著者名(英): Genki Nakashima; Ruka Nagasaki; Yoshinari Hachisu; Atsushi Yoshida; Hiroaki Kuwabara
• 論文抄録 / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録 / 内容記述: ソフトウェア開発において GitHub Copilot など生成 AI を利用したコーディングが行われつつある．生成されたコードを理解して，適切か判断することが重要となる．現在のプログラミング演習などでは，記述による問題が主流であったが，今後プログラムを理解するための問題も重要となる．本研究では，実行されたプログラム中のある時点での，変数の値を問う変数値確認問題を提案する．変数値確認問題では，動作内容や実行順序の理解ができていない箇所の特定が可能であり，プログラミングの理解状況把握に有効である．変数値確認問題で理解状況を測定するための理解度モデルと，理解度を測る際に有効な変数，箇所を特定するための対応関係ルールを作成した．変数値確認問題を出題・正誤判定するシステムを試作し，その有効性について評価した．
• 書誌情報: 情報教育シンポジウム2025論文集; 巻 2025, p. 56-63, 発行日 2025-08-12
• 出版者 / 言語: ja
• 出版者: 情報処理学会