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アイテム
アンプラグド教材「ハンバーガー・ロボ」からテキスト・プログラミングへの橋渡しとしてのウェブ教材の開発
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/2002295
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/200229550fd2b3d-e10f-4a90-ab2b-15b9c4a98a4d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-CE25180017.pdf (4.3 MB)
2027年6月7日からダウンロード可能です。
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Copyright (c) 2025 by the Information Processing Society of Japan
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| 非会員：¥660, IPSJ:学会員：¥330, CE:会員：¥0, DLIB:会員：¥0 | ||
| Item type | SIG Technical Reports(1) | |||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-06-07 | |||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||
| タイトル | アンプラグド教材「ハンバーガー・ロボ」からテキスト・プログラミングへの橋渡しとしてのウェブ教材の開発 | |||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh | |||||||||||||||
| 資源タイプ | technical report | |||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||
| 羽衣国際大学現代社会学部 | ||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||
| 大阪工業大学情報センター | ||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||
| 大阪教育大学理数情報教育系 | ||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||
| 沖縄国際大学産業情報学部 | ||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||
| 豊橋創造大学経営学部 | ||||||||||||||||
| 著者名 |
倉橋,農
× 倉橋,農
× 越智,徹
× 尾崎,拓郎
× 島袋,舞子
× 今井,正文
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| 論文抄録 | ||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||
| 内容記述 | 筆者らは，小学生向けにプログラミング的思考を促す目的で，対話的/スクリプト的実行，順次・分岐・反復を盛り込んだアンプラグド授業「ハンバーガー・ロボ」を実践してきた．また，同じ教材を用いて大学生向けにも実践授業を行っている．アンプラグド教材を補完する，Scratchの教材も作成している．筆者らは，それらから文字によるプログラミングへの橋渡しとして，アンプラグド教材をもとにしたウェブ教材を開発した．本報告ではこのウェブ教材について紹介する． | |||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||
| 収録物識別子 | AN10096193 | |||||||||||||||
| 書誌情報 |
研究報告コンピュータと教育（CE） 巻 2025-CE-180, 号 17, p. 1-7, 発行日 2025-06-07 |
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| ISSN | ||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||
| 収録物識別子 | 2188-8930 | |||||||||||||||
| Notice | ||||||||||||||||
| SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc. | ||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||||||||||
