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情報の授業をしよう！：主体的・対話的な学びを重視した情報セキュリティ授業の実践 -ハッキング体験から学ぶ情報セキュリティ-
https://doi.org/10.20729/0002001736
https://doi.org/10.20729/00020017367836027e-262c-494e-8cf6-7fcf6f56fb1e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-MGN660502.pdf (2.7 MB)
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Copyright (c) 2025 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Magazine_02(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-04-15 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | 情報の授業をしよう！：主体的・対話的な学びを重視した情報セキュリティ授業の実践 -ハッキング体験から学ぶ情報セキュリティ- | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | Let's Learn Informatics : Practice of Information Security Classes with an Emphasis of Proactive and Interactive Learning - Learning about Information Security from Hacking Experiences - | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 連載 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | article | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.20729/0002001736 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 米子工業高等専門学校 | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| National Institute of Technology, Yonago College | ||||||||
| 著者名 |
守山,凜
× 守山,凜
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| 著者名(英) |
MORIYAMA, Rin
× MORIYAMA, Rin
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 鳥取県立高校3校で実践した情報セキュリティの授業について紹介する．本授業では生徒の主体的・対話的な学びを重視しており，身近に存在する脅威やその対策に関する演習や情報セキュリティ対策に関するグループディスカッションなどを取り入れている．授業後に実施したアンケートから，本実践は理解の深化や危機意識の向上，日常生活における情報セキュリティ対策実践のきっかけづくりなどに寄与していることが確認された． | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00116625 | |||||||
| 書誌情報 |
情報処理 巻 66, 号 5, p. 208-212, 発行日 2025-04-15 |
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| 公開者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
