Item type |
Trans(1) |
公開日 |
2018-02-20 |
タイトル |
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タイトル |
意味の理解に着目させる漢字学習ソフト「熟語マニア」の開発と評価 |
タイトル |
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言語 |
en |
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タイトル |
Development and Evaluation of Kanji Learning Software ‘Jukugo (Idiom) Mania’ that Focuses on Meaning |
言語 |
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言語 |
jpn |
キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
[論文] 漢字学習,漢字検定,漢字学習ソフト |
資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
journal article |
著者所属 |
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神奈川県立平塚中等教育学校 |
著者所属 |
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東京農工大学 |
著者所属 |
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大阪電気通信大学 |
著者所属 |
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神奈川県立厚木清南高等学校 |
著者所属 |
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神奈川県立柏陽高等学校 |
著者所属(英) |
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en |
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Hiratsuka Secondary School |
著者所属(英) |
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en |
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Tokyo University of Agriculture and Technology |
著者所属(英) |
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en |
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Osaka Electro-Communication University |
著者所属(英) |
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en |
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Atsugi Seinan High School |
著者所属(英) |
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en |
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Hakuyo High School |
著者名 |
間辺, 美樹
並木, 美太郎
兼宗, 進
間辺, 美恵子
間辺, 広樹
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著者名(英) |
Yoshiki, Manabe
Mitarou, Namiki
Susumu, Kanemune
Mieko, Manabe
Hiroki, Manabe
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論文抄録 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
コンピュータやスマートフォンなどの電子機器の普及による若者の漢字離れが懸念されている.ところが,一般的な漢字学習法といえば,「繰り返し書く」など機械的反復練習から導かれる「暗記」に主眼が置かれていて,「意味の理解」を重視した漢字学習法についてはこれまで十分に議論されてこなかった.本研究では「漢字1字の意味の理解が熟語の理解につながり,熟語を介して形成される漢字ネットワークを拡大させていくことで,多くの漢字を理解できるようになる」という日本漢字能力検定1級取得者の漢字理解モデルに基づき,学習者に意味の理解の大切さを認識させる目的の漢字学習ソフト「熟語マニア」を開発した.選択肢として提示された複数の熟語の中から,意味を考えれば正しい漢字を選択できるクイズ形式のソフトである.高等学校において「熟語マニア」を用いた実験授業を行った結果,生徒の多くが意味を理解することの大切さを認識するようになった. |
論文抄録(英) |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
Today, many people depend too much on computers and smartphones, and that makes people indifferent to kanji, Chinese characters, so the importance of studying Kanji is growing. However, the main purpose of the present way of studying Kanji and Kanji applications is memorization such as repetition, not understanding the meaning. One of the authors, who has gotten the 1st grade of Kanken, the Japanese national test of Kanji, says “It is not easy to learn Kanji only by memorization. The most important thing is to remember the meaning of particular Kanji and the idioms which include the character.” Based on this model, we created a new kind of Kanji game called “Jukugo Mania (Idiom Enthusiast)” which means a person who is absorbed in idioms of Kanji. The rule is simple; computers show four idioms including the same Kanji, but one of them is wrong. All we have to do is click the correct three, and avoid one. We conducted an experimental trial at one high school. As a result, many students realized the importance of understanding the meaning of Kanji. |
書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA12697953 |
書誌情報 |
情報処理学会論文誌教育とコンピュータ(TCE)
巻 4,
号 1,
p. 16-30,
発行日 2018-02-20
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ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
2188-4234 |
出版者 |
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言語 |
ja |
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出版者 |
情報処理学会 |