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アイテム
抽象化を伴うソフトウェア設計の教育・学習の支援に関する研究の現状調査
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/239286
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/2392863293cf5a-bf13-4ad5-abee-23006c052a5b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-SES2024058.pdf (161.3 kB)
2026年9月10日からダウンロード可能です。
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Copyright (c) 2024 by the Information Processing Society of Japan
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| 非会員：¥660, IPSJ:学会員：¥330, SE:会員：¥0, DLIB:会員：¥0 | ||
| Item type | Symposium(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-09-10 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 抽象化を伴うソフトウェア設計の教育・学習の支援に関する研究の現状調査 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| タイトル | A Survey of Present Situation of Studies on Teaching and Learning Support for Software Design with Abstraction | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | ポスター論文 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 | |||||||||
| 資源タイプ | conference paper | |||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 東京学芸大学 | ||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 東京学芸大学 | ||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||
| en | ||||||||||
| Tokyo Gakugei University | ||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||
| en | ||||||||||
| Tokyo Gakugei University | ||||||||||
| 著者名 |
二見, 隆太郎
× 二見, 隆太郎
× 櫨山, 淳雄
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| 論文抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 本稿著者らが開発を目指している，ソフトウェア開発教育において高品質な設計の実践を支援するツールの方向性を検討するために，設計の教育・学習支援の研究の現状を調査した．調査の結果，学習者に設計の洗練を繰り返させる方法が研究されている一方で，学習者が洗練された設計の指標・目安がわからない問題があることや，アーキテクチャ設計に言及する研究が少ないことがわかった． | |||||||||
| 書誌情報 |
ソフトウェアエンジニアリングシンポジウム2024論文集 巻 2024, p. 329-330, 発行日 2024-09-10 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||||
