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  1. シンポジウム
  2. シンポジウムシリーズ
  3. 情報教育シンポジウム
  4. 2024

テキスト型言語を使ったプログラミング教育の授業における 小学生が感じた楽しさと難しさの分析

https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/237871
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/237871
db5c307e-c179-4e0d-9685-d8286c425033
名前 / ファイル ライセンス アクション
IPSJ-SSS2024020.pdf IPSJ-SSS2024020.pdf (1.9 MB)
Copyright (c) 2024 by the Information Processing Society of Japan
オープンアクセス
Item type Symposium(1)
公開日 2024-08-03
タイトル
タイトル テキスト型言語を使ったプログラミング教育の授業における 小学生が感じた楽しさと難しさの分析
タイトル
言語 en
タイトル Analysis of Elementary School Students' Perceived Enjoyment and Difficulty in Programming Education Using Text-Based Languages
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 プログラミング教育,小学生,テキスト型言語,楽しさと難しさ
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
資源タイプ conference paper
著者所属
北海道教育大学/未来の学び協創研究センター
著者所属
札幌市立大学
著者所属(英)
en
Hokkaido University of Education
著者所属(英)
en
Sapporo City University
著者名 佐藤, 正範

× 佐藤, 正範

佐藤, 正範

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藤木, 淳

× 藤木, 淳

藤木, 淳

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著者名(英) Masanori, Sato

× Masanori, Sato

en Masanori, Sato

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Jun, Fujiki

× Jun, Fujiki

en Jun, Fujiki

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論文抄録
内容記述タイプ Other
内容記述 札幌市は UNESCO メディアアーツ都市として 3 年毎に札幌国際芸術祭(以下 SIAF)を開催している.本研究は SIAF の活動で小中学生向けに開発した「自分だけの雪の結晶をつくろう」と題したテキスト型言語を活用したプログラミング教育の授業に関する評価と報告を行う.本稿では、2023 年度における学習環境の開発の経緯と、札幌市内と 近郊の小学校 10 校と中学校 1 校で行った実証授業のうち受講後のアンケート結果が得られた小学生 425 名について、 授業で感じた楽しさと難しさについて分析を行った.アンケート結果からは、楽しさを感じる子の多くが活動内容のある程度の難しさを肯定的に捉えていることが示唆された.
論文抄録(英)
内容記述タイプ Other
内容記述 As a UNESCO Media Arts City, Sapporo hosts the Sapporo International Art Festival (SIAF) every three years. This study evaluates a programming class titled "Let's Make Your Own Snowflake," developed for elementary and junior high school students as part of SIAF activities. The paper describes the development of this learning environment in fiscal 2023 and analyzes the enjoyment and difficulty experienced by 425 elementary school students. These students attended a demonstration class at 10 elementary schools and 1 junior high school in Sapporo and its suburbs. The questionnaire results indicated that many students who enjoyed the class also found it challenging.
書誌情報 情報教育シンポジウム論文集

巻 2024, p. 146-151, 発行日 2024-08-03
出版者
言語 ja
出版者 情報処理学会
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Ver.1 2025-01-19 08:38:47.063882
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