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情報の授業をしよう！：探究的データサイエンス -「GIS×統計分析」で仮説検証サイクルを回す授業実践-
https://doi.org/10.20729/00237286
https://doi.org/10.20729/00237286eee260ef-bda1-47a2-8e1d-c08ae4beba89
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-MGN650805.pdf (3.7 MB)
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Copyright (c) 2024 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Magazine_02(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-07-15 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 情報の授業をしよう！：探究的データサイエンス -「GIS×統計分析」で仮説検証サイクルを回す授業実践- | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | Let's Learn Informatics : Inquiry-Based Data Science: Classroom Practices for Hypothesis Testing Cycles Integrating GIS and Statistical Analysis | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 連載 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | article | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.20729/00237286 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 関西学院千里国際中等部・高等部 | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Senri International School of Kwansei Gakuin | ||||||||
| 著者名 |
西出, 新也
× 西出, 新也
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| 著者名(英) |
NISHIDE, Shinya
× NISHIDE, Shinya
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 情報I「データの活用」から，情報Ⅱ「データサイエンス」をシームレスにつなぐ学びについて，探究的な切り口で行う授業実践の紹介．学習者は，GIS（地理情報システム）から各種統計データを可視化して課題を発見し，ディスカッションを通じて仮説を構築する．その後，統計的な検証から考察・発表へとつなげる．情報Ⅱの開設を見据え，生徒の発表作品やリフレクションとともに実践を振り返る． | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00116625 | |||||||
| 書誌情報 |
情報処理 巻 65, 号 8, p. 414-420, 発行日 2024-07-15 |
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| 公開者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
