オンライン授業での小論文テキスト分析に基づく学習者特性の推定

• Item type: SIG Technical Reports(1)
• 公開日: 2024-06-08
• タイトル: オンライン授業での小論文テキスト分析に基づく学習者特性の推定
• タイトル / 言語: en
• タイトル: Predicting Scores of Student’s Characteristics using Essay Texts Analysis in a Fully Online Class.
• 言語: jpn
• キーワード / 主題Scheme: Other
• キーワード / 主題: ET/CLE(2)
• 資源タイプ / 資源タイプ識別子: http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh
• 資源タイプ: technical report
• 著者所属: 東京工業大学工学院情報通信系
• 著者所属: 電気通信大学大学院情報理工学研究科
• 著者所属: 信州大学学術研究院人文科学系
• 著者所属: 信州大学
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Information and Communications Engineering, School of Engineering Tokyo Institute of Technology
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Graduate School of Informatics and Engineering, The University of Electro-communications
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Humanities and Social Sciences, Shinshu University
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Shinshu University
• 著者名: 中山, 実; 宇都, 雅輝; 菊池, 聡; 山本, 洋雄
• 著者名(英): Minoru, Nakayama; Masaki, Uto; Satoru, Kikuchi; Hiroh, Yamamoto
• 論文抄録 / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録 / 内容記述: 小論文テキストから個人の批判的思考態度に関する尺度値を予測する可能性を検討した．調査対象者の性格や学習者特性に関する質問尺度値を用いて，批判的思考態度や防災意識の尺度値の予測可能性を確認した．次に，これら質問による尺度値を，小論文テキストから BERT モデルで予測した．推定に用いる学習者特性を小論文テキストからの予測値に部分的に置き換えると性能は低下したが，全て予測値にした場合でも，小論文テキストから尺度値を直接推定する結果を上回った．これらの結果から，小論文テキスト分析の有用性を確認した．
• 論文抄録(英) / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録(英) / 内容記述: A possibility of estimation for individual scores of critically thinking attitude using their texts of essays. The individual scores can be estimated from their scores of student’s characteristics consisting of personality and literacy of science and technology using questionnaire surveys. The scores of student’s characteristics are tried to predict from individual essay texts with a BERT model. When some scores of student’s characteristics were replaced with the predicted ones, the estimation performance for critically thinking attitude decreased gradually. The performance was over the previous result of a direct prediction using essay texts. This confirms that the essay text includes individual information.
• 書誌レコードID / 収録物識別子タイプ: NCID
• 書誌レコードID / 収録物識別子: AA12496725
• 書誌情報: 研究報告教育学習支援情報システム（CLE）; 巻 2024-CLE-43, 号 4, p. 1-4, 発行日 2024-06-08
• ISSN / 収録物識別子タイプ: ISSN
• ISSN / 収録物識別子: 2188-8620
• Notice: SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc.
• 出版者 / 言語: ja
• 出版者: 情報処理学会