| Item type |
SIG Technical Reports(1) |
| 公開日 |
2024-05-08 |
| タイトル |
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タイトル |
受講時における注視オブジェクトと理解度の関係調査 |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
卒論スポットライトセッション (CVIM) |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh |
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資源タイプ |
technical report |
| 著者所属 |
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広島市立大学 |
| 著者所属 |
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広島市立大学 |
| 著者所属 |
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ホンダ・リサーチ・インスティチュート・ジャパン |
| 著者所属 |
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立命館大学 |
| 著者所属(英) |
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en |
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Hiroshima City University |
| 著者所属(英) |
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en |
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Hiroshima City University |
| 著者所属(英) |
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en |
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Honda Research Institute Japan |
| 著者所属(英) |
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en |
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Ritsumekan University |
| 著者名 |
田丸, 真彩
原田, 翔太
方, 昱
満上, 育久
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| 論文抄録 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
同一の講義を受講していても，受講生ごとに講義への理解度は異なる．これは，受講生が元来持つ理解力・記憶力・集中力の違いが原因と考えられるが，それに加えて授業を受ける姿勢や態度，授業時間中の行動など「講義への取り組み方」の違いや，講義中のどの部分を注意深く見たり聞いたりしているかなど「注意の向け方」も理解度に関係があると複数報告されている．そこで本研究は，「注意の向け方」が理解度に与える影響を明らかにするために，受講生が講義中に注視したオブジェクトと理解度の関係性を調査した．受講生には眼鏡型のアイトラッカーを装着させ，講義を受講してもらうことで視線情報を獲得する．そして視野映像にインスタンスセグメンテーションを施し，注視座標がどのオブジェクトの領域に分類されているかを判定することで，受講生の注視オブジェクトを獲得する．これらを理解度が高い受講生と低い受講生から獲得し，時系列で並べて観察した．その結果，理解度の高低により特徴が表れた区間がいくつか確認できた． |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11131797 |
| 書誌情報 |
研究報告コンピュータビジョンとイメージメディア（CVIM）
巻 2024-CVIM-238,
号 37,
p. 1-3,
発行日 2024-05-08
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
2188-8701 |
| Notice |
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SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc. |
| 出版者 |
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言語 |
ja |
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出版者 |
情報処理学会 |
IPSJ-CVIM24238037.pdf (1.7 MB)
