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アイテム
学生の理解度や興味に応じた遠隔／対面ハイブリッド授業受講形態推薦システムの提案
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/215479
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/215479f104080c-4340-48fa-8b8d-b5cb6b17ea9c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-Z83-1F-03.pdf (376.2 kB)
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Copyright (c) 2021 by the Information Processing Society of Japan
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| Item type | National Convention(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2021-03-04 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 学生の理解度や興味に応じた遠隔／対面ハイブリッド授業受講形態推薦システムの提案 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | コンピュータと人間社会 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 | |||||||||
| 資源タイプ | conference paper | |||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 函館高専 | ||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 京産大 | ||||||||||
| 著者名 |
小山, 慎哉
× 小山, 慎哉
× 河合, 由起子
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| 論文抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 遠隔授業は，授業内容への興味が高い学生にとっては，効果的に学べる授業形態であるが，一方で学習意欲が低い学生にとっては，対面授業が適していると考えられる．そのため，学生の学習意欲や理解度を定期的に測定し．それに基づいて遠隔または対面のいずれの受講が向いているかを学生に推薦し，適切に配置することができれば，理想的なハイブリッド型授業が展開できるのではないかと考えている．測定手法としては，全国の高専で導入しているモデルコアカリキュラムを基本とした学習到達度管理システムのデータを用い，個々の学生における学習分野への興味・関心度の抽出を行うことで，受講形態の推薦を行う． | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN00349328 | |||||||||
| 書誌情報 |
第83回全国大会講演論文集 巻 2021, 号 1, p. 301-302, 発行日 2021-03-04 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||||
