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  1. 研究報告
  2. セキュリティ心理学とトラスト(SPT)
  3. 2021
  4. 2021-SPT-042

ビデオ講義を対象とした学習者のノーティング動作の分析(第5報)

https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/210974
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/210974
98af50e2-69d8-453e-bd9a-2e5402c1e5b7
名前 / ファイル ライセンス アクション
IPSJ-SPT21042014.pdf IPSJ-SPT21042014.pdf (2.4 MB)
Copyright (c) 2021 by the Information Processing Society of Japan
SPT:会員:¥0, DLIB:会員:¥0
Item type SIG Technical Reports(1)
公開日 2021-05-03
タイトル
タイトル ビデオ講義を対象とした学習者のノーティング動作の分析(第5報)
タイトル
言語 en
タイトル Analysis of noting behaviors by students in video lectures (Fifth report)
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh
資源タイプ technical report
著者所属
甲南大学知能情報学部
著者所属
福山大学工学部
著者所属
近畿大学生物理工学部
著者所属(英)
en
Faculty of Intelligence and Informatics, Konan University
著者所属(英)
en
Faculty of Engineering, Fukuyama University
著者所属(英)
en
School of Biology-Oriented Science and Technology, Kindai University
著者名 渡邊, 栄治

× 渡邊, 栄治

渡邊, 栄治

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尾関, 孝史

× 尾関, 孝史

尾関, 孝史

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小濱, 剛

× 小濱, 剛

小濱, 剛

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著者名(英) Eiji, Watanabe

× Eiji, Watanabe

en Eiji, Watanabe

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Takashi, Ozeki

× Takashi, Ozeki

en Takashi, Ozeki

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Takeshi, Kohama

× Takeshi, Kohama

en Takeshi, Kohama

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論文抄録
内容記述タイプ Other
内容記述 本報告では,リアルタイム型講義を想定したビデオ講義を対象として,学習者の受講動作の分析を行う.ただし,学習者のノーティング動作が顔の鉛直方向の動きに反映されるものと仮定して,顔の動きのみを対象とする.具体的には,学習者の分類を目的として,講義の進行に対応した学習者の受講動作 (ビデオ講義を見る/手元を見る) の類似度を評価するための指標を提案する.まず,画像処理により講師の動作と学習者の受講動作を検出する.つぎに,講義の進行に対応した学習者の受講動作を対象として,相関関数および時系列モデルに基づいた学習者間の類似度を評価するための指標を提案する.最後に,実験結果により提案した指標の有用性を示す.
論文抄録(英)
内容記述タイプ Other
内容記述 In this report, we analyze learning behaviors of students for video lectures assuming real-time lectures. Here, we assume that the noting behaviors of students is reflected in the facial movement and we treat the facial movement. Specifically, we propose the indices for evaluating the similarity of the behaviors (looking at a video lecture/hands) of students corresponding to the progress of the lecture for the purpose of classifying behaviors of students. First, the behaviors of the lecturer and the students are detected by image processing. Next, we propose indices for evaluating the similarity between students based on the correlation function and the time series models for behaviors students corresponding to the progress of the lecture. Finally, we show the usefulness of the proposed indices from the experimental results.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12628305
書誌情報 研究報告セキュリティ心理学とトラスト(SPT)

巻 2021-SPT-42, 号 14, p. 1-6, 発行日 2021-05-03
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2188-8671
Notice
SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc.
出版者
言語 ja
出版者 情報処理学会
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Ver.1 2025-01-19 17:57:29.732780
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