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アイテム
生成AI時代における情報科学入門の授業実践：非STEM学生の協働活動と振り返り
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/2011085
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/2011085d3c57c8d-998b-4c50-b28e-86cb4a56008f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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IPSJ-SSS2026063.pdf (143.1 KB)
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Symposium(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2026-08-12 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | 生成AI時代における情報科学入門の授業実践：非STEM学生の協働活動と振り返り | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| タイトル | Introductory Informatics Practice in the Age of Generative AI: Collaborative Activities and Reflections of Non-STEM Students | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 情報科学教育，協働学習，非STEM学生，生成AI，初年次教育 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 | |||||||||
| 資源タイプ | conference paper | |||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 日本大学 | ||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 日本大学 | ||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||
| en | ||||||||||
| Nihon University | ||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||
| en | ||||||||||
| Nihon University | ||||||||||
| 著者名 |
渡辺, 勇士
× 渡辺, 勇士
× 谷, 聖一
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| 著者名(英) |
Watanabe Takeshi
× Watanabe Takeshi
× Tani Seiichi
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| 論文抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 生成AI時代における情報科学入門の授業実践：非STEM学生の協働活動と振り返り渡辺勇士1,a) 谷聖一1概要：生成AIの普及により，プログラミングや情報科学の学習を取り巻く環境は大きく変化している．AIによるコードの生成や説明が容易になった時代であっても，学習者が計算のしくみを経験的に理解する機会は重要である．本稿では，文系を含む非STEM学生を対象とした情報科学入門授業について，協働的・ 表現的・段階的な授業実践を報告する．本発表では，見える状態変化，アルゴリズム的手続きへの抽象化，開かれた表現と主体性，役割分担・相互依存・システム思考という4つの原則に基づく代表的な協働活動と学生の振り返りをポスターで紹介し，生成AI時代における情報科学入門教育のあり方を議論する． | |||||||||
| 書誌情報 |
情報教育シンポジウム2026論文集 巻 2026, p. 372-373, 発行日 2026-08-12 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||||
