| Item type |
SIG Technical Reports(1) |
| 公開日 |
2026-03-10 |
| タイトル |
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言語 |
ja |
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タイトル |
ケア実践知高度化に向けたVRを活用した多視点学習手法の検討 |
| タイトル |
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言語 |
en |
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タイトル |
Exploring Multi-Perspective Learning Methods Using VR for Advancing Care Practice Knowledge |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh |
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資源タイプ |
technical report |
| 著者所属 |
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静岡大学 |
| 著者所属 |
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静岡大学 |
| 著者所属 |
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浜松医科大学／静岡大学 |
| 著者所属 |
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株式会社アルファコード |
| 著者所属 |
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一般財団法人オレンジクロス |
| 著者所属 |
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静岡大学 |
| 著者所属(英) |
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en |
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Shizuoka University |
| 著者所属(英) |
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en |
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Shizuoka University |
| 著者所属(英) |
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en |
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Hamamatsu University School of Medicine / Shizuoka University |
| 著者所属(英) |
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en |
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Alpha Code Inc. |
| 著者所属(英) |
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en |
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Orange Cross General Incorporated Foundation |
| 著者所属(英) |
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en |
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Shizuoka University |
| 著者名 |
廣部,敬太
安川,陽大
小俣,敦士
水野,拓宏
村上,佑順
石川,翔吾
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| 著者名(英) |
Keita Hirobe
Hinata Yasukawa
Atsushi Omata
Takuhiro Mizuno
Yujun Murakami
Shogo Ishikawa
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| 論文抄録 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
認知症の症状は後天的な脳機能の障害によって生じるため，個別性が高く多様であり，ケアの場面では柔軟な対応が求められる．本研究では，認知症ケア教育のための多視点学習手法の確立に向けて，VRを活用した患者体験（PX）空間とAIアバターを用いた介入について検討した．第一に，一人称視点の体験として，認知症当事者とリアルタイムで対話しながらプロトタイピングを行う共創実験を実施し，当事者の主観的体験を反映したVRコンテンツを構築した．第二に，二人称視点の体験として，認知症当事者を模倣したAIアバターを導入し，誘導の有無による批判的思考の違いを検討する予備実験を行った．これら検討から，当事者との共創による設計の重要性と，AIアバターが学習者の内省を支援する可能性が示唆された． |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA1271737X |
| 書誌情報 |
研究報告高齢社会デザイン（ASD）
巻 2026-ASD-35,
号 3,
p. 1-7,
発行日 2026-03-10
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
2189-4450 |
| Notice |
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SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc. |
| 出版者 |
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言語 |
ja |
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出版者 |
情報処理学会 |
IPSJ-ASD26035003.pdf (1.8 MB)
