| Item type |
SIG Technical Reports(1) |
| 公開日 |
2026-01-31 |
| タイトル |
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言語 |
ja |
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タイトル |
学びを支える中核拠点としての学校図書館：学習指導要領改訂「論点整理」に対する意見書による提言 |
| タイトル |
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言語 |
en |
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タイトル |
School Libraries as Core Hubs Supporting Learning: Proposals from an Opinion Paper on the “Issues Summary” for Revising the Course of Study |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh |
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資源タイプ |
technical report |
| 著者所属 |
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麗澤大学 |
| 著者所属 |
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法政大学 |
| 著者所属 |
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帝京大学 |
| 著者所属 |
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専修大学 |
| 著者所属 |
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青山学院大学 |
| 著者所属 |
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滋賀文教短期大学 |
| 著者所属(英) |
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en |
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Reitaku University |
| 著者所属(英) |
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en |
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Hosei University |
| 著者所属(英) |
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en |
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Teikyo University |
| 著者所属(英) |
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en |
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Senshu University |
| 著者所属(英) |
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en |
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Aoyama Gakuin University |
| 著者所属(英) |
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en |
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Shiga Bunkyo Junior College |
| 著者名 |
中園,長新
坂本,旬
鎌田,和宏
野口,武悟
庭井,史絵
有山,裕美子
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| 著者名(英) |
Nagayoshi Nakazono
Jun Sakamoto
Kazuhiro Kamata
Takenori Noguchi
Fumie Niwai
Yumiko Ariyama
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| 論文抄録 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
次期学習指導要領に向けて中央教育審議会教育課程企画特別部会が2025年9月に公表した「論点整理」では，学習指導要領改訂における重要な方向性が示されている．しかし，「論点整理」では学校図書館に関する位置付けや役割については十分に扱われておらず，情報活用能力が情報技術に特化して再定義されることで「情報技術」以外の「情報」の扱いが手薄になる懸念がある．こうした状況を踏まえ，学校図書館研究者有志で意見交換を行い，学校図書館の位置付けと機能強化についての「意見書」を作成・公表した．本稿では「意見書」を作成するに至った経緯と意義を紹介するとともに，学術論文として，意見書の背景や学術的根拠を整理し明らかにする．意見書では，児童生徒の学びを支える中核拠点としての学校図書館を再評価し，その機能強化を次期学習指導要領において明確に位置付けることを提言した． |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AN10096193 |
| 書誌情報 |
研究報告コンピュータと教育（CE）
巻 2026-CE-183,
号 25,
p. 1-9,
発行日 2026-01-31
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
2188-8930 |
| Notice |
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SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc. |
| 出版者 |
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言語 |
ja |
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出版者 |
情報処理学会 |
IPSJ-CE26183025.pdf (582.2 KB)
