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  1. 研究報告
  2. 音声言語情報処理(SLP)
  3. 2025
  4. 2025-SLP-156

小学校の合唱指導に対する教員の課題感とニーズに関する予備的考察

https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/2002409
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/2002409
e9c09cd6-c43b-48c4-9835-c86045e3a77d
名前 / ファイル ライセンス アクション
IPSJ-SLP25156019.pdf IPSJ-SLP25156019.pdf (1.3 MB)
 2027年6月6日からダウンロード可能です。
Copyright (c) 2025 by the Information Processing Society of Japan
非会員:¥660, IPSJ:学会員:¥330, SLP:会員:¥0, DLIB:会員:¥0
Item type SIG Technical Reports(1)
公開日 2025-06-06
タイトル
言語 ja
タイトル 小学校の合唱指導に対する教員の課題感とニーズに関する予備的考察
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh
資源タイプ technical report
著者所属
筑波大学人間総合科学学術院人間総合科学研究群情報学学位プログラム博士前期課程
著者所属
筑波大学図書館情報メディア系/理化学研究所革新知能統合研究センター(AIP)
著者名 高橋,優斗

× 高橋,優斗

高橋,優斗

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飯野,なみ

× 飯野,なみ

飯野,なみ

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論文抄録
内容記述タイプ Other
内容記述 本稿では,小学校教員(経験者を含む)を対象とした合唱指導に関する実態調査の結果を報告する.小学校の教員は,勤務年数や個人の経験から,教科ごとの指導の質にばらつきがある.特に実技教科の1つである音楽科では,指導に対する不安を示唆する調査結果が存在する.また,合唱指導は,音楽の授業のみならず特別活動においても行われる場合があるが,指導の際に利用する資源や取り組み方法については教員ごとに異なるため,教員同士の情報共有の場が求められる.そのため,我々は合唱指導を対象として,授業準備や現場での負担軽減に向けたシステムの構築を目指している.本研究では,その第一歩として,小学校の合唱指導に対する教員や課題感や重視される音楽的要素等の観点について質問紙調査を実施し,その過程と分析結果を踏まえた指導支援の方法について検討した.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10442647
書誌情報 研究報告音声言語情報処理(SLP)

巻 2025-SLP-156, 号 19, p. 1-8, 発行日 2025-06-06
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2188-8663
Notice
SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc.
出版者
言語 ja
出版者 情報処理学会
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Ver.1 2025-05-30 07:37:03.587706
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