大学におけるファクトチェックを取り入れた情報教育実践

• Item type: SIG Technical Reports(1)
• 公開日: 2025-02-08
• タイトル / 言語: ja
• タイトル: 大学におけるファクトチェックを取り入れた情報教育実践
• タイトル / 言語: en
• タイトル: Information Education Practice Incorporating Fact-checking in University
• 言語: jpn
• 資源タイプ / 資源タイプ識別子: http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh
• 資源タイプ: technical report
• 著者所属: 帝京大学ラーニングテクノロジー開発室
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Library Learning Technology Laboratory, Teikyo University
• 著者名: 天野,由貴
• 著者名(英): Yuki Amano
• 論文抄録 / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録 / 内容記述: 大学の学部3年生の情報系の学生を対象とした「情報社会論」の授業内で授業内でファクトチェックすること（情報の真偽を確かめること）を，レポート課題として学生に課した．授業はオンデマンド形式でおこない，学生は講義動画を視聴した後，動画内で説明されている5つのケースから1つを選択して，ファクトチェックをおこないレポートを提出する．動画の視聴傾向，学生の課題レポートを分析した．その結果，良かった点としては学生は複数ケースから自分の取り組みたいテーマを選択できることから学習意欲に繋がったと見られることが挙げられる．改善点としては，自分の意見に偏った調査をおこなっている傾向が一部に確認でき，両方の意見の出典元を確認し，両意見について分析してから，自分の判断をするような課題指示の必要性があることが確認できた．
• 論文抄録(英) / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録(英) / 内容記述: The author conducted an assignment requiring fact-checking (verifying the truthfulness of information) in an ”Information Society Theory” course aimed at third-year undergraduate students in information science. The course was conducted in an on-demand format, where students watched lecture videos and then selected one of five cases explained in the video to perform fact-checking and submit a report. The video viewing patterns and students' assignment reports were analyzed.As a result, one positive outcome was that students appeared to be more motivated to learn since they could choose their preferred topic from multiple cases. As for areas of improvement, there was evidence that some students conducted research biased toward their own opinions. This highlighted the need for assignment instructions that would require students to verify sources for both sides of an argument and analyze both perspectives before forming their own judgment.
• 論文抄録(英) / 言語: en
• 書誌レコードID / 収録物識別子タイプ: NCID
• 書誌レコードID / 収録物識別子: AN10096193
• 書誌情報: 研究報告コンピュータと教育（CE）; 巻 2025-CE-178, 号 10, p. 1-7, 発行日 2025-02-08
• ISSN / 収録物識別子タイプ: ISSN
• ISSN / 収録物識別子: 2188-8930
• Notice: SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc.
• 出版者 / 言語: ja
• 出版者: 情報処理学会