WEKO3
アイテム
グループ討議演習支援システムの開発
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/86280
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/86280794ba151-e383-4816-8210-d9d337ac23c4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-CLE12008003.pdf (738.7 kB)
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Copyright (c) 2012 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | SIG Technical Reports(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2012-10-26 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | グループ討議演習支援システムの開発 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | Development of Group Discussion Exercise Support System | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh | |||||||
| 資源タイプ | technical report | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 帝京大学理工学部／帝京大学ラーニングテクノロジー開発室 | ||||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 帝京大学理工学部／帝京大学ラーニングテクノロジー開発室 | ||||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 帝京大学理工学部 | ||||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 帝京大学理工学部 | ||||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 帝京大学理工学部／帝京大学ラーニングテクノロジー開発室 | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Faculty of Science and Engineering, Teikyo University／Learning Technology Laboratory, Teikyo University | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Faculty of Science and Engineering, Teikyo University／Learning Technology Laboratory, Teikyo University | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Faculty of Science and Engineering, Teikyo University | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Faculty of Science and Engineering, Teikyo University | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Faculty of Science and Engineering, Teikyo University／Learning Technology Laboratory, Teikyo University | ||||||||
| 著者名 |
渡辺, 博芳
× 渡辺, 博芳
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| 著者名(英) |
Hiroyoshi, Watanabe
× Hiroyoshi, Watanabe
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 情報システムモデリングの練習課題において，各々の解答を説明してグループでの解を考える対面でのグループ討議を導入したところ，課題に対するモチベーションの向上，ディスカッションの練習の効果が認められた．本研究ではこのようなグループ討議演習を支援するシステムを開発した．本システムを授業で試用した結果，本システムの有用性が示唆された． | |||||||
| 論文抄録(英) | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | We introduced a face-to-face group discussion into a modeling exercise in an object-oriented modeling and programming course. From our practice, it appears that the face-to-face group discussion is effective for students to improve their motivation and to promote their experience of collaboration. In this research, we developed a support system for the face-to-face group discussion and conducted the classes in which the system is used for a trial. The results suggested the usefulness of the system. | |||||||
| 書誌情報 |
研究報告教育学習支援情報システム（CLE） 巻 2012-CLE-8, 号 3, p. 1-8, 発行日 2012-10-26 |
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| Notice | ||||||||
| SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc. | ||||||||
| 出版者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
