大学初年次の情報活用能力に関する調査

• Item type: SIG Technical Reports(1)
• 公開日: 2017-12-01
• タイトル: 大学初年次の情報活用能力に関する調査
• タイトル / 言語: en
• タイトル: Report on Information Literacy of First-Year University Students
• 言語: jpn
• キーワード / 主題Scheme: Other
• キーワード / 主題: CEセッション(1)
• 資源タイプ / 資源タイプ識別子: http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh
• 資源タイプ: technical report
• 著者所属: 大阪工業大学
• 著者所属: 関西学院大学
• 著者所属: 大阪工業大学
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Osaka Institute of Technology
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): KWANSEI GAKUIN University
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Osaka Institute of Technology
• 著者名: 越智, 徹; 吉田, 典弘; 中西, 通雄
• 著者名(英): Toru, Ochi; Norihiro, Yoshida; Michio, Nakanishi
• 論文抄録 / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録 / 内容記述: 文部科学省が，平成 27 年 12 月から平成 28 年 3 月にかけて高校生 4552 人に対して実施した情報活用能力調査 （高等学校） を実施した．本研究では，2017 年 4 月に，この能力調査の公開されている問題から 3 つを用い，2 大学 （A 大学 800 名，B 大学 30 名）に対してレディネス調査の試験として実施した．選択した問題は，1) プラスチックの CD ケースを何曜日に捨てることができるかという 「 ごみの分別クイズ 」 について，市のウェブページを基に解答を考える問題，2) ウェブページ上で不正請求の画面が表示されたときにどのような対処が適切かを考える問題，3) 数年間の認知件数1件当たりの平均被害額を，表計算ソフトを用いて計算する問題，である．この結果を見ると，表計算に関する問題については大学生であっても正答率が高くなかった．また，この調査は 4 月に実施したので，B 大学における 7 月の最終試験において，情報活用能力調査の表計算問題の結果と最終試験の結果を比較したが，両者の間に特に差は見られなかった．
• 論文抄録(英) / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録(英) / 内容記述: An information literacy survey was conducted for high-school students by the Ministry of Education, Culture, Sports, Science, and Technology, Japan during December 2015 and March 2016. The survey was conducted on 285 high-school students, and it sought the following information: 1) on what day of the week could CD cases be thrown away as per the web page 2) when is the screen of unauthorized billing displayed on the web page and 3) how can you calculate the average damage amount per cognition using the spreadsheet software for two universities (800 universities in A and 30 universities in B) The question about the spreadsheets was not correctly answered by a large number of college students. In addition, this survey was conducted in April; therefore, we shall report the changes that will be made in the final exam of July at B University after attending the course.
• 書誌レコードID / 収録物識別子タイプ: NCID
• 書誌レコードID / 収録物識別子: AA12496725
• 書誌情報: 研究報告教育学習支援情報システム（CLE）; 巻 2017-CLE-23, 号 24, p. 1-8, 発行日 2017-12-01
• ISSN / 収録物識別子タイプ: ISSN
• ISSN / 収録物識別子: 2188-8620
• Notice: SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc.
• 出版者 / 言語: ja
• 出版者: 情報処理学会