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アイテム
e-Learning型講義における学習データの解析およびドロップアウト早期発見チェックシートの提案
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/100206
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/10020647c1c281-e005-479c-b925-96b711fd8fff
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-SSS2009029.pdf (1.5 MB)
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Copyright (c) 2009 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Symposium(1) | |||||||
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| 公開日 | 2014-03-27 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | e-Learning型講義における学習データの解析およびドロップアウト早期発見チェックシートの提案 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 | |||||||
| 資源タイプ | conference paper | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 千歳科学技術大学 | ||||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 上智大学 | ||||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 千歳科学技術大学 | ||||||||
| 著者名 |
大澤佑至
× 大澤佑至
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 本学の単位認定型e-Learning（eL）の科目で情報系の講義である「ソフトウェアデザイン」において，平成20年度までに学生のコンテンツ学習データ（教科書の閲覧回数･閲覧時間．ドリルの解答率・正解数，レポート提出率）と成績（中間試験，期末試験で行われるペーパー試験，オンライン試験の総合成績）との相関関係についての分析の結果，成績とコンテンツ閲覧との間に関係があることが導かれた．本研究は，講義環境が変化した平成19年度，平成20年度の「ソフトウェアデザイン」履修学生の学習データと成績との関係についての解析結果から，eLを導入している講義に適用可能な「ケアの必要な学生」，「モチベーションが低下している学生」の早期発見のためのチェックシートを提案するものである．本チェックシートを用いることで，早いタイミングで講師による学生への適切な指導が可能となり，学生全体の成績，授業に対するモチベーションの底上げが期待できる． | |||||||
| 書誌情報 |
情報教育シンポジウム2009論文集 巻 2009, 号 6, p. 191-198, 発行日 2009-08-12 |
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| 出版者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
