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HTML講義資料に対する進捗管理機能の自動付与手法の検討
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/71833
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/718333501144f-f4e6-469e-bea2-b911afb904e6
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-GN11078005.pdf (1.8 MB)
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Copyright (c) 2011 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | SIG Technical Reports(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2011-01-14 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | HTML講義資料に対する進捗管理機能の自動付与手法の検討 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | A Case Study of Progress Management for HTML-based Learning Material | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh | |||||||
| 資源タイプ | technical report | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 慶應義塾大学大学院理工学研究科 | ||||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 東京工科大学大学院バイオ・情報メディア研究科 | ||||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 東京工科大学コンピュータサイエンス学部 | ||||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 東京工科大学コンピュータサイエンス学部 | ||||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 東京工科大学コンピュータサイエンス学部 | ||||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 慶應義塾大学理工学部情報工学科 | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Graduate School of Science and Technology, Keio University | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Graduate School of Bionics, Computer and Media Science, Tokyo University of Technology | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| School of Computer and Science, Tokyo University of Technology | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| School of Computer and Science, Tokyo University of Technology | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| School of Computer and Science, Tokyo University of Technology | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Faculty of Science and Technology, Keio University | ||||||||
| 著者名 |
堀口, 悟史
山田, 誠
井垣, 宏
井上, 亮文
星, 徹
岡田, 謙一
× 堀口, 悟史 山田, 誠 井垣, 宏 井上, 亮文 星, 徹 岡田, 謙一
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| 著者名(英) |
Satoshi, Horiguchi
Makoto, Yamada
Hiroshi, Igaki
Akifumi, Inoue
Tohru, Hoshi
Kenichi, Okada
× Satoshi, Horiguchi Makoto, Yamada Hiroshi, Igaki Akifumi, Inoue Tohru, Hoshi Kenichi, Okada
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | プログラミング講義で多く用いられる HTML 講義資料は，受講者が自由にアクセス出来るため講師の意図した順やタイミングで提示することが難しい．講師の意図と受講生の講義資料閲覧部位のずれは，講義内容に対する理解度の低下を招く恐れがある．本稿で提案しているシステムは，受講生の講義資料閲覧部位や外部ページを講師に提示しずれの検知が可能である．また既存の HTML 講義資料を講師の意図した順で開示できる．これら 2 つの機能でプログラミング講義における進捗管理が可能である． | |||||||
| 論文抄録(英) | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | HTML format is commonly used for learning material in programming courses. However, it is difficult to control the view as a teacher planned. Some students can't keep up with the progress, and some students begin to read preceding part of the material. Such gap between the focus of the lecturer and that of students may cause a lack of understanding. The proposed system can detect the gap in real-time by displaying the current focus of the students in an HTML document. The system can also prevent the gap by hiding the preceding part of an HTML document. This paper describes the prototype implementation and its first evaluation experiment. | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA1155524X | |||||||
| 書誌情報 |
研究報告 グループウェアとネットワークサービス（GN） 巻 2011-GN-78, 号 5, p. 1-6, 発行日 2011-01-14 |
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| Notice | ||||||||
| SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc. | ||||||||
| 出版者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
