@techreport{oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00055467,
 author = {河村, 敦 and 井原, 零 and 林, 春男 and 坂田, 省吾 and 畑本, 恵子 and 石原, 茂和 and 山上, 暁 and Atsushi, Kawamura and Rei, Ihara and Haruo, Hayashi and Shogo, Sakata and Keiko, Hatamoto and Shigekazu, Ishihara and Akira, Yamagami},
 issue = {105(1993-CH-020)},
 month = {Nov},
 note = {CTPシステムは心理学分野における、個別学習者、一斉学習の教授者、および研究者を支援する環境型CAIシステムである。特徴的機能として、効果的ナビゲート手法としてのstructure　Browser、体験学習を可能にするデモンストレーション、さらに、一斉学習を支援する供覧型教材機能を備えている。本研究では特にこれらの特徴の1つである、一斉学習場面での供覧型デモンストレーション機能における教材としての学習効果について検討した。言語的説明がまったく与えられなかったにもかかわらず、120名の大学生のほとんどが、提示画像を正確に認識し、さらに、デモンストレーションの意味する内容を概念的に学習することできた。, Our "CTP" system is and environmental CAI system which assists self-educated learners, instructors who have a lecture in classroom, and researchers in the field of "Psychology". This system equips a navigator with structure browser, demonstrations for self-education, and classroom education as distinctive functions. The present study was conducted to examine the effectivenss of the "CTP" system as a computer software for the classroom demonstration. The 120 undergraduates perceived the stimulus correctly. They also understand the gist of demonstrations, without verbal explanations.},
 title = {心理学分野でのコンピュータ支援学習システムの開発　－CTPシステムの構成とその学習効果－},
 year = {1993}
}