@techreport{oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00039345,
 author = {鈴木, 直義 and 田辺, 翔子 and 渋沢, 良太 and 堀口, 貴光 and 湯瀬, 裕昭 and 青山, 知靖 and 森下, 真衣 and 酒井, 美那 and 細澤, あゆみ and Naoyoshi, SUZUKI and Shoko, TANABE and Ryota, SHIBUSAWA and Takamitsu, HORIGUCHI and Hiroaki, YUZE and Tomoyasu, AOYAMA and Mai, MORISHITA and Mina, SAKAI and Ayumi, HOSOZAWA},
 issue = {25(2007-IS-099)},
 month = {Mar},
 note = {2003年度より静岡県立大学経営情報学部に導入された「基礎演習」という低学年教育では，学生の自律的な活動能力の育成などを目的とした「プロジェクト指向教育」が実施された．筆者らはその中で，情報システム開発をテーマとしたプロジェクトを実施した．本論文では，それらのプロジェクトで起こった問題点を明らかにし，筆者らのプロジェクト指向教育の特徴である，「組織」を意識した教育方法に着目して，学生の視点からの評価を試みる．, We practiced "Project Oriented Education" as one of the lower grades education, named "Basic Seminar", introduced into School of Administration and Informatics University of Shizuoka since 2003. The purpose is mainly to promote student's own learning activity. In the education, we practiced some projects about System development. In this paper, we disclose various problems occurred in those projects, and try to evaluate our education which has students consider "organization" on student's view.},
 title = {プロジェクト指向教育への学生の視点からの評価の試み},
 year = {2007}
}