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ぺた語義：ケースから考える教育データEdTechのELSI
https://doi.org/10.20729/00241941
https://doi.org/10.20729/002419418162d06b-3a6a-4e86-b121-06f75a642ed7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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IPSJ-MGN660205.pdf (1.3 MB)
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Copyright (c) 2025 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Magazine_02(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-01-15 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | ぺた語義：ケースから考える教育データEdTechのELSI | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| タイトル | "Peta-gogy" for Future : ELSI (Ethical, Legal, and Social Issues) in EdTech Using Educational Data : A Case-Based Perspectives | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 教育コーナー | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | article | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.20729/00241941 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 大阪大学社会技術共創研究センター | ||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 大阪大学社会技術共創研究センター | ||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||
| en | ||||||||||
| Osaka Univ. | ||||||||||
| 著者名 |
若林, 魁人
× 若林, 魁人
× 岸本, 充生
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| 著者名(英) |
WAKABAYASHI, Kaito
× WAKABAYASHI, Kaito
× KISHIMOTO, Atsuo
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| 論文抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 教育データを利活用するEdTechの推進には，生体データの分析など萌芽的科学技術の利用や，児童・生徒のパーソナルデータの扱いや同意取得など未成年に特有な課題などについても，倫理的・法的・社会的課題（ELSI）が顕在化する前から慎重に議論されることが重要となる．本稿では諸外国で先行するEdTechの社会実装とそれに伴うELSIのケースを整理し，ケースとして頻出するEdTechのELSIの主要な論点を紹介する．それらを通して，日本の社会背景に合ったELSI対応方策を早期に検討する上でのポイントを提示する． | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN00116625 | |||||||||
| 書誌情報 |
情報処理 巻 66, 号 2, p. 58-62, 発行日 2025-01-15 |
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| 公開者 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||||
