| Item type |
SIG Technical Reports(1) |
| 公開日 |
2024-11-08 |
| タイトル |
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タイトル |
探究の共同体フレームワークに基づく非同期オンライン協同学習の支援：キットビルド概念マップによる協同学習前の情報整理の効果 |
| タイトル |
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言語 |
en |
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タイトル |
Supporting Asynchronous Online Collaborative Learning Based on the Community of Inquiry Framework: The Effect of Information Organization with Kit-Build Concept Maps Before Collaborative Learning |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh |
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資源タイプ |
technical report |
| 著者所属 |
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広島大学 |
| 著者所属 |
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広島大学／インドネシア大学 |
| 著者所属 |
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インドネシア大学 |
| 著者所属 |
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インドネシア国立研究革新庁 |
| 著者所属 |
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広島大学 |
| 著者所属(英) |
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en |
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Hiroshima University |
| 著者所属(英) |
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en |
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Hiroshima University / Universitas Indonesia |
| 著者所属(英) |
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en |
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Universitas Indonesia |
| 著者所属(英) |
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en |
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National Research and Innovation Agency (BRIN) |
| 著者所属(英) |
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en |
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Hiroshima University |
| 著者名 |
林, 雄介
Lintang, Matahari Hasani
Kasiyah, Junus
Lia, Sadita
平嶋, 宗
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| 著者名(英) |
Yusuke, Hayashi
Lintang, Matahari Hasani
Kasiyah, Junus
Lia, Sadita
Tsukasa, Hirahima
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| 論文抄録 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
本研究では，キットビルド概念マップ（KBCM）を使い，探究の共同体（CoI）フレームワークに基づく非同期オンライン協同学習の質を向上させることを目指している．実験では，KBCM を用いたグループと要約作成を行ったグループを比較し，情報整理活動が学習者の議論への貢献や概念的理解に与える影響を調査した．結果として，KBCM を使用した学習者は，議論の質や概念的理解が向上し，特に探索段階で有意な違いが見られた． |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA12496725 |
| 書誌情報 |
研究報告教育学習支援情報システム（CLE）
巻 2024-CLE-44,
号 8,
p. 1-8,
発行日 2024-11-08
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
2188-8620 |
| Notice |
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SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc. |
| 出版者 |
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言語 |
ja |
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出版者 |
情報処理学会 |
IPSJ-CLE24044008.pdf (1.9 MB)
