教育現場のメタバース活用における考察

• Item type: SIG Technical Reports(1)
• 公開日: 2024-03-04
• タイトル: 教育現場のメタバース活用における考察
• タイトル / 言語: en
• タイトル: A Consideration for Utilization of the Metaverse at the Education Field
• 言語: jpn
• キーワード / 主題Scheme: Other
• キーワード / 主題: 教育・学習支援，ネットワークサービス
• 資源タイプ / 資源タイプ識別子: http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh
• 資源タイプ: technical report
• 著者所属: 東京通信大学
• 著者所属: 東京通信大学
• 著者所属: 東京通信大学
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Tokyo Online University
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Tokyo Online University
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Tokyo Online University
• 著者名: 斉藤, 典明; 御薗, 恵将; 村田, 和也
• 著者名(英): Noriaki, Saito; Keisuke, Misono; Kazuya, Murata
• 論文抄録 / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録 / 内容記述: オンデマンド型のオンライン学習では，時間と場所に制約されず，学習をすることができる反面，学生間交流が少なくなるために人間関係が疎になるというデメリットがある．オンライン学習による学びをより深めるためには，このようなデメリットを解消するために，学生間交流を活発にする仕組みが必要である．このような目的に対して，現在の仕組みでは文字ベースの交流の場がある．しかしながら，授業用掲示板に代表される文字ベースの学生間交流には精神的な敷居があることが見えてきた．そこで特に教育現場で発生する面談や相談というシーンにおけるメタバース利用の可能性と今後の課題について検討したので報告する．
• 論文抄録(英) / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録(英) / 内容記述: There is a merit of the on-demand type online learning has a merit as constrain-less time and place, however, there is a demerit as human relationship became lack because of the chance of communication between students is small. To solve such demerit, I proposed making a place of a relationship between students which is made by a metaverse. However, there is a barrier such as not want to reveal oneself was turned out. In this paper, the possibility of the utilization of the metaverse for consultation scene which is occurred in the education field and some future studies items are shown.
• 書誌レコードID / 識別子タイプ: NCID
• 書誌レコードID / 関連識別子: AB00006906
• 書誌情報: 研究報告コラボレーションとネットワークサービス（CN）; 巻 2024-CN-122, 号 2, p. 1-6, 発行日 2024-03-04
• ISSN / 収録物識別子タイプ: ISSN
• ISSN / 収録物識別子: 2758-8262
• Notice: SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc.
• 出版者 / 言語: ja
• 出版者: 情報処理学会