@inproceedings{oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00232252,
 author = {内田, 奈津子 and 柏, 舜 and Natsuko, Uchida and Shun, Kashiwa},
 book = {第62回プログラミング・シンポジウム予稿集},
 month = {Jan},
 note = {2020年度より,初等教育におけるプログラミング教育が始まった.著者らは,地域,大学,学校とが連携して,2008年よりロボット教材を活用した講座を実施してきた.これに参加した当時小学5年生であった著者らの提案により,2011年度に小学校での特別活動(クラブ活動)として,プログラミングを体験できる教育環境を実現させた.この取り組みは,2016年度まで大学と学校が連携して行ってきた.その後,一時中断したが,2020年度より再開し,学校を中心とした運用に移行した.しかし,(1)特別活動(クラブ活動)の特性により継続が難しいこと(対象校においては,毎年児童の希望によりクラブ活動の内容が決められる),(2)設備が整っているだけで,担当者のスキルに寄るところが大きい,(3)教員の移動により,ノウハウが引き継がれていない等の課題が明らかになった.},
 pages = {83--93},
 publisher = {情報処理学会},
 title = {初等教育・特別活動(クラブ活動)における実践事例:2011年度からの実践を振り返り今後の活動を考える},
 volume = {2021},
 year = {2021}
}