@techreport{oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00231703,
 author = {室林, 奏人 and 吉野, 貴浩 and 江木, 啓訓 and Kanato, Murobayashi and Takahiro, Yoshino and Hironori, Egi},
 issue = {50},
 month = {Jan},
 note = {本研究では，Teaching Assistant（TA）の学習支援行動を促進するため，ゲーミフィケーションを取り入れた声掛け支援システムを開発する．ゲーミフィケーションとは，ゲームの要素を非ゲームの文脈に応用することで，ユーザーのモチベーションを高める手法である．本システムは，特に孤立型学生への声掛けを重点に置いている．孤立型学生とは，自ら TA や教員に質問することが少ない学生のことを指す．システムは二段階に分かれており，第一段階では，TA は声掛けに慣れるために簡単なタスクから始める．第二段階では，TA は孤立型学生に対する支援を目指す．TA の行動はポイントシステムで評価され，これにより TA のモチベーションの向上と学習支援行動の活性化をはかる．開発したシステムを実際のプログラミング演習に導入して，TA の行動変容への影響を検証した．},
 title = {ゲーミフィケーションを用いたTA声掛け促進システムの開発},
 year = {2024}
}