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インストラクショナルデザインに基づいた誤りから学ぶプログラミング学習コンテンツの提案
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/230868
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/230868504ddaf0-be13-43fe-8a2c-3ed8b0242cd6
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-Z85-1ZJ-01.pdf (659.2 kB)
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Copyright (c) 2023 by the Information Processing Society of Japan
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| Item type | National Convention(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-02-16 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | インストラクショナルデザインに基づいた誤りから学ぶプログラミング学習コンテンツの提案 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | コンピュータと人間社会 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 | |||||||
| 資源タイプ | conference paper | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 電機大 | ||||||||
| 著者名 |
石川, 悠真
× 石川, 悠真
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 東京電機大学システムデザイン工学部デザイン工学科では1年次後期に初めてプログラミング講義として「コンピュータプログラミングI」を受講する.この科目は必修科目となっている.毎年受講生の６割以上が初回授業アンケートにてプログラミングが初めてと回答している.そして,最終回授業アンケートでは受講生の半数以上がプログラミング学習の努力をしたいと思うと回答している.本研究では,インストラクショナルデザインに基づき,初学者が陥る誤りを調査,分類し,そのソースコードと改良後のソースコードをコンテンツとして提供し,ユーザのプログラミング学習のモチベーション向上に繋げることを目的としている. | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00349328 | |||||||
| 書誌情報 |
第85回全国大会講演論文集 巻 2023, 号 1, p. 665-666, 発行日 2023-02-16 |
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| 出版者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
