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  1. 全国大会
  2. 85回
  3. コンピュータと人間社会

インストラクショナルデザインに基づいた誤りから学ぶプログラミング学習コンテンツの提案

https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/230868
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/230868
504ddaf0-be13-43fe-8a2c-3ed8b0242cd6
名前 / ファイル ライセンス アクション
IPSJ-Z85-1ZJ-01.pdf IPSJ-Z85-1ZJ-01.pdf (659.2 kB)
Copyright (c) 2023 by the Information Processing Society of Japan
Item type National Convention(1)
公開日 2023-02-16
タイトル
タイトル インストラクショナルデザインに基づいた誤りから学ぶプログラミング学習コンテンツの提案
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 コンピュータと人間社会
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
資源タイプ conference paper
著者所属
電機大
著者名 石川, 悠真

× 石川, 悠真

石川, 悠真

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論文抄録
内容記述タイプ Other
内容記述 東京電機大学システムデザイン工学部デザイン工学科では1年次後期に初めてプログラミング講義として「コンピュータプログラミングI」を受講する.この科目は必修科目となっている.毎年受講生の6割以上が初回授業アンケートにてプログラミングが初めてと回答している.そして,最終回授業アンケートでは受講生の半数以上がプログラミング学習の努力をしたいと思うと回答している.本研究では,インストラクショナルデザインに基づき,初学者が陥る誤りを調査,分類し,そのソースコードと改良後のソースコードをコンテンツとして提供し,ユーザのプログラミング学習のモチベーション向上に繋げることを目的としている.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00349328
書誌情報 第85回全国大会講演論文集

巻 2023, 号 1, p. 665-666, 発行日 2023-02-16
出版者
言語 ja
出版者 情報処理学会
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Ver.1 2025-01-19 10:58:13.105154
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