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  1. 会誌「情報処理」
  2. Vol.64(2023)
  3. No.12

ぺた語義:教育DXは大学・学校での学びをどのように変えるか

https://doi.org/10.20729/00229369
https://doi.org/10.20729/00229369
49ffa9a4-6e6a-4526-b133-9754b5309dfb
名前 / ファイル ライセンス アクション
IPSJ-MGN641207.pdf IPSJ-MGN641207.pdf (806.0 kB)
Copyright (c) 2023 by the Information Processing Society of Japan
オープンアクセス
Item type Magazine_02(1)
公開日 2023-11-15
タイトル
タイトル ぺた語義:教育DXは大学・学校での学びをどのように変えるか
タイトル
言語 en
タイトル "Peta-gogy" for Future:How will Digital Transformation in Education Change Learning of University and School?
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 教育コーナー
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ article
ID登録
ID登録 10.20729/00229369
ID登録タイプ JaLC
著者所属
学校法人桐蔭学園理事長・桐蔭横浜大学教授
著者所属(英)
en
TOIN GAKUEN / Toin Univ. of Yokohama
著者名 溝上, 慎一

× 溝上, 慎一

溝上, 慎一

Search repository
著者名(英) MIZOKAMI, Shinichi

× MIZOKAMI, Shinichi

en MIZOKAMI, Shinichi

Search repository
論文抄録
内容記述タイプ Other
内容記述 文部科学省が主催するScheem-Dは,学生中心の新しい学びを創造するデジタライゼーション・プロジェクトである.ピッチアクターは,AR,VR,XR,Web3.0,メタバースなどの最先端の教育DXに向けたアプリやソフト等の開発を提案する.提案される内容から予想される今後の教育DXのポイントは次の3点である.第1に,教育DXは大学や学校の外での学びを良くも悪くも促進し,大学・学校と外との境界を曖昧なものへとしていくことである.第2に,学習パラダイムをさらに加速させることである.第3に,特にメタバース空間の開発に認められるように,教育DXは体験量の増加を目指すものになることである.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00116625
書誌情報 情報処理

巻 64, 号 12, p. 661-661, 発行日 2023-11-15
公開者
言語 ja
出版者 情報処理学会
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Ver.1 2025-01-19 11:32:19.003610
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