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フォールス・コンセンサスが一般情報教育の教育効果に及ぼす影響
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/227441
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/227441e7083baa-d29b-47cf-9837-6480e40df70c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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IPSJ-SSS2023035.pdf (528.9 kB)
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Copyright (c) 2023 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Symposium(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2023-08-11 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | フォールス・コンセンサスが一般情報教育の教育効果に及ぼす影響 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| タイトル | False Consensus on the Educational Effectiveness of General Informatics Education | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 | |||||||||||
| 資源タイプ | conference paper | |||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| 比治山大学 | ||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| 広島大学 | ||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| 広島大学 | ||||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||||
| en | ||||||||||||
| Hijiyama University | ||||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||||
| en | ||||||||||||
| Hiroshima University | ||||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||||
| en | ||||||||||||
| Hiroshima University | ||||||||||||
| 著者名 |
山口, 梨江
× 山口, 梨江
× 村上, 祐子
× 稲垣, 知宏
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| 著者名(英) |
RIE, YAMAGUCHI
× RIE, YAMAGUCHI
× YUKO, MURAKAMI
× TOMOHIRO, INAGAKI
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| 論文抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 一般情報教育の学習意欲を高めるために，講義前に身近な話題についてペアワークで議論させた．本研究では，ペアワークで組んだ学生同士で意見が一致していたかどうかと学習意欲，テスト結果に及ぼす影響を調べた．意見が一致する組合せとなったコンセンサス群と一致しないフォールス群で，学習意欲では有意差は確認できなかったが，テスト結果では，コンセンサス群の効果が有意に高く，ペアのフォールス・コンセンサスが教育効果に影響することがわかった． | |||||||||||
| 書誌情報 |
情報教育シンポジウム論文集 巻 2023, p. 233-236, 発行日 2023-08-11 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||||||
